来华留学生跨文化适应研究——以昆山外训系非洲来华留学生为例的开题报告.docx

来华留学生跨文化适应研究——以昆山外训系非洲来华留学生为例的开题报告
一、选题背景及意义
随着全球化进程的不断推进，跨国交流与合作日趋频繁。中国已成为吸引留学生的重要目的地，来自各个国家的留学生汇聚于此，中外文化交流与融合呈现出更加多样化、复杂化的态势。留学海外是一种跨文化的经历，对留学生的个人成长和职业发展都将产生深远影响。然而，留学生的跨文化适应能力不同，其原因也各异。所以，对于留学生跨文化适应的研究，既有现实意义，也有理论意义。
昆山外训系为一所面向非洲国家的培训机构，每年吸引了大量的非洲留学生来到昆山进行培训，并且有相当一部分留学生会以上课为主要活动参与在昆山地区的社会实践活动。这些留学生需要面对新的文化环境、语言环境、学习环境和生活环境，因此要求留学生具有一定的文化适应能力。反之，若是留学生在这些方面的准备不足，则在文化适应方面的困难和挑战将愈发严峻，这也可能影响到他们在学业、生活、职业等方面的发展。
本研究以昆山外训系非洲来华留学生为例，旨在研究留学生在跨文化适应过程中的表现和表征，以期在实践中为留学生提供合理的文化适应策略，同时也为留学教育的实际推进提供有益的理论参考。
二、研究内容
1.调查目标和方式：通过问卷调查、个别英文口语测试、面谈等方式收集昆山外训系非洲来华留学生跨文化适应的情况。问卷包括个人信息、文化适应状况、文化适应需求等。
2.调查内容：主要包括以下方面：
（1）个人信息：留学生姓名、性别、年龄、家庭背景等。
（2）文化背景和适应状况：留学生在学习中、生活中、社交中遇到的问题，以及解决过程中采取的策略；留学生对于中国文化的了解程度、认同程度和接受程度等。
（3）文化适应需求：留学生对各个方面文化适应的需求和期望。
3.研究分析：对收集的数据进行分析，从不同维度展开研究，主要包括以下方面：
（1）个体因素：年龄、性别等因素对留学生跨文化适应的影响。
（2）文化背景：母语、宗教、习俗等文化背景因素对留学生跨文化适应的影响。
（3）文化适应策略：留学生采取的文化适应策略及其效果等。
（4）文化认知：留学生对中国文化的感知和认知程度以及影响因素等。
三、研究预期成果
1.对留学生跨文化适应问题的研究提供新的视角和分析方法，丰富相关研究成果。
2.提供有针对性的留学生文化适应训练方案和建议，以便为留学生的快速、有效地适应中国文化提供有力支持。
3.增加我国高校对于留学教育的研究成果，推进我国留学教育的发展和改进。
四、参考文献
王学珍.留学生跨文化适应研究——以华中科技大学来华留学生为例.开放教育研究,2016,21(3):86-94.
XIAGuo-lin,ZHENGQiu-ping,WULiu-juan.ResearchontheCross-CulturalAdaptationofInternationalStudents——BasedontheInvestigationandAnalysisofInternationalStudentsofSichuanAgriculturalUniversity.InternationalEducationStudies,2017,10(4):86-94.
俞小华,萧淑芳.区域文化背景和目标文化背景因素对留学生跨文化适应的影响研究.开放教育研究,2018,21(1):121-131.