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中学语文口语交际话语生成及教学训练的中期报告
中期报告：
一、研究进展
1.收集和分析了教材中的日常交际用语，整理出了涉及到的交际话题和语言结构。
2.通过对比分析，发现中学语文教材中的口语交际话语相对较少，而且在语言表达方面也比较简单，需要进一步开发和补充。
3.初步构建了中学语文口语交际话语教学的课堂模式，并实际应用于课堂教学中，进行了教学训练。
二、研究结论
1.中学语文教材中的口语交际话语较少，需要进一步开发和补充，以满足学生日常生活和学习中的交际需求。
2.口语交际教学应该贯穿中学语文教学的全过程，同时也要强调交际话语的实际应用和使用。
3.中学语文口语交际话语的教学应该注重学生的实际应用能力，增强学生的交际自信心和应变能力。
三、教学建议
1.加强中学语文教材中口语交际话语的开发和补充。
2.在中学语文教学中加强口语交际教学，强调交际话语的实际应用和使用。
3.通过各种形式的交际话语教学训练，提高学生的交际自信心和应变能力。
4.要充分结合学生的实际生活和学习环境，让学生在教学过程中充分感受到交际话语的实用性和必要性。