教学设计 添加文字.doc

课题：添加文字
教学目标：
1.知识与技能：
“文字”工具的使用方法
2.过程与方法：
“文字工具栏”命令和汉字的输入
3.情感与价值观：
培养学生欣赏、汉字输入的能力
教学重点：“文字”工具的使用方法
教学难点：“文字工具栏”命令和汉字的输入
教学过程：
一、激情引趣，导入新课
小明在计算机上画好一座花园后，想在这幅图上添个图画名“我们的花园”，并写上“小明画”这几个字。他该如何操作呢？
二、小组协作，实践探究
1.尝试操作，认识“文字”工具。、
学生打开“画图”程序，进行观察：画图工具箱中的哪个工具还没用过？
2．小组互助，探究发现
如果学生在操作过程中遇到困难，可采取一下求助办法：
（1）从课本中寻求帮助。
（2）从“帮助”菜单中寻求帮助。
（3）向同学寻求帮助。
（4）向老师寻求帮助。
3．汇报成果，交流学习
通过刚才的操作：
a.你获得了哪些信息？请谈谈。
b.你学到了哪些操作方法？请演示。
c.你发现了什么？请讲述。
d.你还有什么不懂的地方？请汇报。
（4）合作实践，图文并茂。
通过上面的学习，大家学会在图画中输入家党的文字了吗？
接下来再请学生跟老师一起欣赏几幅作品。（展示一组图文并茂的图画）
a.欣赏作品。（以此激发学生的创作欲望）
b.精心选择一幅图画，请学生说一说给图画添加文字的构思以及制作的过程。
c.欣赏完作品，大家一定跃跃欲试了，下面就请学生打开“花园2.bmp”文件，为图画添加文字，使它成为一幅图文并茂的作品。
三、自由练习、经验交流
安排2组不同层次的练习，共学生选择。
（1）想一想还可以用哪些形式添加文字，请学生在制作过程中考虑文字插入的合适位置、色彩的合理性、样式和艺术效果等，希望大家展开想象的翅膀，设计一个新颖别致的文字效果，并介绍给其他学生。
（2）组织学生交流添加文字的方法。
a.在小组内交流，要虚心听取别人的意见，并作及时修改。
b.小组评选出最优秀的添加方法，并展示给其他小组看。
四、小结、延伸
通过本节课的学习有哪些收获？
看到大家这节课学得这么好，不仅学会了在图画中输入文字，并且能制作出丰富的文字效果，老师感到非常高兴，希望大家再接再厉，更上一层楼。

教后笔记：

复备时间：

复备内容：