中学生自我表达问卷的编制及适用研究的中期报告.docx

中学生自我表达问卷的编制及适用研究的中期报告
中学生自我表达问卷的编制及适用研究的中期报告
1.研究背景和目的
中学生是一个特殊的群体，在他们成长的过程中，不仅需要面对课业压力，还需要面对人际关系、自我认知等多方面的压力。因此，他们的自我表达能力对于他们的成长十分重要。本研究旨在通过编制中学生自我表达问卷，深入了解中学生的自我表达水平及存在的问题，为教育实践提供参考和建议。
2.研究方法
本研究采用问卷调查法，通过编制中学生自我表达问卷，对目标人群进行调查，了解他们的自我表达水平及存在的问题。问卷分为三个部分：个人信息、自我表达能力评估、自我表达问题调查。个人信息包括性别、年级、生日等基本信息；自我表达能力评估部分包括文章写作、演讲口才、语言表达、艺术表现等方面；自我表达问题调查包括自我表达困难、自信心、社交问题等方面。
3.研究进展
目前，我们已经完成了问卷的初步编制，并进行了预调查。预调查结果表明，中学生普遍存在自我表达能力不足、自信心不足、社交问题等问题。在问卷的正式调查中，我们将采取分层随机抽样的方法，保证样本的代表性和可靠性。我们将在近期开展正式调查工作。
4.预期结果和意义
通过本研究，我们将了解中学生的自我表达水平及存在的问题，为中学生自我表达能力的提高提供参考与建议，促进中学生健康成长。此外，我们的研究还具有重要的理论意义，有助于拓展自我表达能力的研究视野。