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语文教案

语文教案通用[7篇]作为一名无私奉献的老师，通常会被要求编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家整理的语文教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。语文教案篇1第一课时教学目标：1、完成比一比，组词。2、完成抄一抄。3、完成读一读，填一填。4、完成用加点的词造句。5、读一读。教学重难点：1、完成形近字组词。2、完成抄写易错字。3、完成积累成语。4、完成造句。5、完成节气歌、对联和成语。教学准备：小黑板。课型：综合实践课。教学方法：讨论、小组合作式。教学过程：一、导入新课：学生们，这个单元我们学习了《元日》、《老北京的春节》和《冰灯》三篇课文，了解了不同地域春节的盛况。今天，我们一起到语文天地去学习。二、新课。1、完成形近字比较。⑴、出示四组字，学生认读。⑵、学生自由组词，说说每组字的区别。⑶、指名组词。⑷、指名上台填写。⑸、读一读。2、完成抄一抄。⑴、出示要抄的`词语，学生读。⑵、说一说哪些字易读错，哪些字易写错。⑶、学生正确书写。3、完成读一读，填一填。⑴、学生自由读。⑵、找一找填写规律。⑶、试填最后一组。4、完成造句。⑴、出示例名，学生齐读。⑵、找出加点的词语试说一句话。⑶、把说的话写下来。5、完成读一读。⑴、出示读一读，学生自由读。⑵、说说二十四节气分别在什么时间。⑶、分组读。⑷、试背一背节气歌。三、作业布置：完成日积月累活动。四、板书设计：组词抄词日积月累填词造句读句五、教学后记第二课时教学目标：1、完成开卷有益。2、完成笔下生花。3、完成金钥匙。教学重难点：1、完成自读课文。2、完成习作。教学准备：小黑板。课型：综合实践课。教学方法：讨论、小组合作式。教学过程：一、导入新课：学生们，今天我们一起去语文天地学习。二、学习新课。1、完成开卷有益。(自读课文)⑴、学生自由读课文。⑵、指名说说，自己读了课文知道了什么？⑶、齐读课文。2、完成金钥匙。⑴、出示(金钥匙资料归类)。⑵、说说自己进行过哪些资料的整理归类。3、完成习作。⑴、读题。正确地选择题目。⑵、学生围绕选定的题目小组交流。⑶、指定学生说一说自己要写的内容。⑷、学生动笔写。⑸、分组评议。⑹、自己修改。三、作业布置：完成语文天地活动。四、板书设计：12、过年语文天地开卷有益金钥匙习作：选一项，写一写。五、教学后记语文教案篇2【教学分析】演讲稿是一种特殊的文体，它的针对性、可讲性、鼓动性是与其它文体相区别的特点。优秀的演讲稿是成功的演讲的基础，古今中外的优秀演讲都有一篇出色的演讲稿。本单元的写作训练重点就是演讲稿的写作，通过训练，使学生掌握基本的演讲稿写作知识，具备初步的演讲稿写作能【教学目标】一、知识与能力目标：学习演讲稿的一般特点，通过活动培养学生作主题演讲的能力。培养学生写作演讲稿的能力。二、过程与方法目标：学生自主合作搜集素材，培养学生独立思考、敢于发表自己见解的心理素质。三、情感态度价值观目标：使学生学会自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。【教学重点难点】演讲稿的一般特点【教学方法】自主、合作、探究学习法【教学过程】一、投放题目我们以前学过的普希金的名作《假如生活欺骗了你》——（教师朗诵）假如生活欺骗了你，不要悲伤/不要心急！忧郁的日子里需要镇静。相信吧，相信吧！快乐的时光终将会来临。心儿永远向着未来，现在/却时常忧郁/一切/都是瞬息/一切/都将会过去，而那过去了的/将成为亲切的怀念。微笑着面对生活，当然首先就要具备这种豁达、乐观、自信、进取的人生态度。本单元的“写作·口语交际·综合性学习”的内容，是“演讲：微笑着面对生活”。二、写前指导同学们，当我们聆听了普希金那充满激情与哲理的《假如生活欺骗了你》后，是不是内心也涌起一种冲动：也想把自己心中的话大声地说出来呢？好，那就让我们一起来，一起走上讲台，大声地演讲吧！要进行一次成功的演讲，首先要写好演讲稿。那么，怎样写好演讲稿呢？（小组讨论，课堂展示，教师明确板书）首先，我们要知道演讲稿具有一般文章的共性，写作时只要符合一般文章写作的共同要求，同时再注意到它的自身特点就行了。它并不神秘，同学们写作起来也不会很困难的。其次，我们必须掌握它的自身特点。一、观点鲜明，内容具有鼓动性。演讲稿观点鲜明，显示着演讲者对一种理性认识的肯定，显示着演讲者对客观事物见解的透辟程度，能给人以可信性和可靠感。演讲稿观点不鲜明，就缺乏说服力，就失去了演讲的作用。而且，演讲之所以最容易激发听众的情感，使听众的思想为之震动，精神为之感奋，情绪为之激昂，热血为之沸腾，就在于演讲内容的鼓动性。因此，同学们写作时要在表达上注意感情色彩，把说理和抒情结合起来。既有冷静的分析，又有热情的鼓动；既有所怒，又有所喜；既有所憎，又有所爱。当然这种深厚动人的感情不应是“挤”出来的，而要发自肺