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中职师资培养的课程设置对其教学能力影响的研究的任务书
任务书
一、研究背景
中等职业学校是为了培养能够适应现代化经济、技术和文化建设需要而设立的、从初中毕业生中选拔进入的全日制普通中等职业教育学校。中职教育对于推动我国的产业和经济发展具有极其重要的战略地位，中职师资队伍的培养和提升关系到广大中职生的未来和国家的发展。然而，目前中职教育中普遍存在着师资力量不足、师资结构不合理、师资水平低下等问题。
在这些问题中，师资培养是其中的重要一环。中职师资培养是中职师资队伍提升的重要手段，而中职师资培养的课程设置则是中职师资培养的基础和保障。因此，对中职师资培养的课程设置进行研究，对于解决中职师资队伍建设中的问题具有现实的意义。
二、研究问题和目的
本研究的问题在于：中职师资培养的课程设置对其教学能力的影响是什么？
研究目的在于：通过对中职师资培养课程和授课情况的调查分析，了解中职师资培养的课程设置对师资队伍教学能力的影响，为中职师资队伍的培养提供相关的理论支持和实践参考。
三、研究内容和方法
本研究的内容包括以下几个方面：
1.中职师资培养课程设置的分析。对中职师资培养的课程设置进行调查研究，分析各课程的课程目标、内容和特点。
2.中职师资授课情况的分析。通过对中职师资队伍进行问卷调查和深度访谈，分析师资队伍在各个课程中的授课情况、授课方式以及存在的问题。
3.中职师资培养课程设置对其教学能力的影响分析。结合中职师资队伍的实际情况，分析中职师资培养课程对师资队伍教学能力的影响，探讨中职师资培养课程设置的优化方案。
本研究的方法主要包括：
1.文献资料法。通过查阅相关的文献资料，对中职师资培养课程设置进行梳理和分析。
2.调查法。采用问卷调查和深度访谈相结合的方式，对中职师资队伍进行调查，了解师资队伍在各个课程中的授课情况和存在的问题。
3.统计分析法。对调查数据进行统计分析，归纳总结调查结果，并根据分析结果提出相应的结论和建议。
四、研究进度计划与预期成果
本研究的进度计划如下：
1.研究背景与目的（1周）
2.文献资料调研分析（2周）
3.调查问卷设计和实施（2周）
4.深度访谈实施（2周）
5.数据统计分析（2周）
6.结论和建议撰写（1周）
本研究的预期成果为：
1.研究报告一份，包括中职师资培养的课程设置对其教学能力影响的研究结果和结论。
2.一份中职师资培养课程设置的优化方案。