《论儿童教育》读后感.docx

《论儿童教育》读后感教育问题在《随笔集》中占有重要地位他批评了经院教育对儿童身心的摧残反对纯粹书本教育主张以世界为书；反对过度记忆主张儿童在教育中学习；反对给儿童灌输现成的概念主张他们智力的充分发展要让学生先说让学生自由判断；反对学生盲从主张直接经验在同各种人的谈话和旅行中获得知识。他还强调学生要爱劳动沉默与谦逊地与人交往不要好为人师过分张扬。在《论儿童教育》中蒙田详尽地从各个角度联系自己的亲身经历说明了儿童教育的重要性。他的父亲便是他笔下那位因材施教引导孩子读书的好老师父亲对他独特的教育方式便是中国正在大力提倡的素质教育以至于让我们今天能够看到一个自如地应用荷马和奥维德作品的作家；一个从法语跳到罗马人或雅典人的语言再回到母语用难懂的拉丁语和人们轻松交流的语言学家。他对教育的看法在当时无疑是独领风骚他成为了那个时代的现代人。我反复读了几遍谈及教育的文章他先进的思想独特的见解让我禁不住肃然起敬。儿童教育实际上并不象人们想象中的那样简单一成不变。其中至少有三点给我留下了深刻的印象。一是从小便给孩子提供学习外语的环境。蒙田回忆说。父亲给我找了一个不懂法语稍通拉丁语的德国人hellip;hellip;父亲本人以及我的母亲仆人和侍女陪我玩耍时尽量用他们现学的拉丁语同我说话。现在许多家长将孩子送往国外也许他们的初衷并非如此但结果却往往是造就了一个中西结合的人这就是语言环境下的产物吧。而一些小学中在提供了小班化教育的基础上还聘请了外籍教师在愉快自然的气氛下教学孩子们一定会有不少收获。二是当儿童在汲取知识的同时他们过多的依赖父母可这是最要不得的。学校培养的是能文能武全面发展的人。蒙田说：让他生活在野外担惊受怕。听起来似乎有些不近人情但也只是有惊无险看看他本人能潇洒的活着便不用担心了。至于第三点即今天社会普遍呼吁的反对体罚显然这是针对教书育人的人。一想到教师队伍中的部分人对学生大呼小叫拳脚相加在这么稚嫩的身子上进行摧残不觉得有愧吗。难怪蒙田认为学校象座监狱看来没有耸人听闻可那是几百年前的法国呀中国的教育水平难道还只停留在那个阶段吗。当然不是了现在的老师都能做到把学生当做自己的孩子一样爱护和关心老师不再仅仅是教书育人更要对学生美好灵魂进行塑造。作为教师的我已充分体会到只有真正从内心对每个学生充满爱才能给予他们最好的教育和影响。从蒙田的思想我大受启发只要有适当的教育方法和独特的教育技巧要对学生进行成功的素质教育并不是纸上谈兵的事完全是可能做到的那就让我在实践中去试一试吧。