语文课件08中考语文仿写句子复习.doc

石湾中学杨文学

?第一课时

仿写训练

葫芦与瓢

形似与神似。

…………

22…………

33…………

语言表述时，应考虑三个方面：语言表述时，应考虑三个方面：

??

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??11

(())

??22

(())

??33

语言表述应考虑到三个方面：语言表述应考虑到三个方面：

在充满爱的社会里，人

人都呼唤爱心，

?……

……

解题的一般步骤

?第一步，分析格式定方向。

?

?以我国自然景观为例，仿照下面的例句，再

写两个句子，构成一组排比句。

?巍峨的喜马拉雅山，犹如一位昂首挺立的巨人，

屹立于广阔天地之间，她是中华民族不屈不挠的

精神的象征；……

第二步，看清要求选题材。

?仿句在话题上要与例句一致，做到材

料紧扣观点，事例典型合理。

?例2：在充满爱的社会里，人人都呼唤

爱心，

?例题划线句的前提句是"在充满爱的社

会里，人人都呼唤爱心"，显然话题应

是"爱心"。

第三步，拓宽思路广猎取。

?比如例1，自然景观中，除了喜马

拉雅山之外，还有很多的大山大江

大河，都可以成为写作题材。有同

学想到了“奔腾的黄河”，“宽阔

的长江”，“广阔的蒙古大草原”，

甚至想到了初中教材中的“温柔的

南广河”等等，都是符合要求的写

作题材。

第四步，炼字炼词求精工

?与例句和谐一致，结构匀齐；分句间的意

义连贯，逻辑严密；用字用词的简明准确，

不重复啰索，“奔腾的黄河，像一个年轻强

健的运动员，奔驰在运动场上……”，开始用

了“奔腾”，后面再加“奔驰”，有些拗口。

从分句间的逻辑联系来看，说“运动员”奔

驰在“运动场上”是可以的，说“黄河”奔

驰在“运动场上”，显然是不切实际的，而

该句的主语是“黄河”，所以仿句欠准确。

如果对应例句中的“屹立于广阔天地间”，

将其改为“驰骋在辽阔土地上”，就比较妥

贴了。

例1．结合语境，在横线上仿写恰

当的词语。

如果生命是水，尊严就是流动；

如果生命是火，尊严就是燃烧；

如果生命是鹰，尊严就是搏击。

一、词语型：形神兼备

二、修辞型

1、比喻

例2．如果历史是一条长河，那

么时间就是这条长河上涌起的波涛。

仿写：如果历史是一曲乐章，那么时

间就是这首乐章中跳动的音符

例：太阳无语，却放射出光辉；

高山无语，却体现出巍峨；

蓝天无语，却显露出高远；

大地无语，却展示出广博；

青春无语，却散发出活力。

2、拟人例4．例句：

什么样的年龄最理想，鲜花说，开放

的年龄千枝竞秀。

例句：什么样的青春最辉煌，

太阳说，燃烧的青春一片光芒。

什么样的心灵最明亮，月亮说，

纯洁的心灵晶莹透亮。

什么样的人生最美好，海燕说，

奋斗的人生快乐无穷。

3.引用

例5．仿照下面的句子再写两句。

我梦想：来到塞外的大漠，在夕

阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮

丽。

我梦想：来到白雪皑皑的高山，

在朝阳的艳丽中，领略“红装素裹”

的分外妖娆。

三、托物寓意型

例6．仿照示例，任选事物，用语言解释其

特点并阐发一定的道理。

示例：蜡烛

1．站得不端正，必然泪多命短。

2、为不能照亮所有的黑暗而流泪。

仿写：1、粉笔、2、煤

粉笔：一张智慧的犁，耕耘在神奇在人间。

煤：千年的期盼，只为燃烧自己的一生。

《信念无敌》

?例：“在沙漠里，干枯的沙子有时

候可以是清冽的水----只要你的心

里驻扎着清泉的信念。”请再写一

句你对信念的生动描述。

?仿写：

四、名著名人名言型

幸福是“临行密密缝，意恐

迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一

粒粟，秋收千颗子”的收获。

幸福是“采菊东篱下，

悠然见南山”的闲适；幸福是

“只缘身在最高层”的追求。

五、情境描写型

?例文：一对恋人走在小巷里，那情景再平常

不过。但下雨天手中魔术般又多了一把淡

蓝色的小伞，身上多了件米黄色的风衣，

那效果便又截然不同，一眼望去，雨中的

年轻是一幅耐读的图画。请模仿上文的句式

和语言特点，按下边的要求写一个感人的画面。

?一对老人……雨中的牵手是一幅耐读的图

画。

《世间最美的坟墓》

?例句：夏天，风儿俯临这座无名者之

墓的树木之间飒飒响着，和暖的阳光

在坟头嬉戏；冬天，白雪温柔地覆盖

这片幽暗的土地。

?上文写墓地的夏天和冬天，用了“俯

临”“和暖”“嬉戏”“温柔”等极

富感情色彩的词语，更显出墓地环境

的清静和肃穆，请体会这种感情和气

氛，为墓地的春天和秋天各补写一个

描写句。(2002宜昌中考题)

提示语：禁止攀折花木，不乱扔垃圾

改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也

别留下。

提示语1：