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基于语料库的中国英语学习者动词搭配行为研究的开题报告
【摘要】
本文基于语料库的研究方法，目的是研究中国英语学习者在动词搭配方面的行为特征和存在的问题。通过对多个语料库的分析，本文将分析中国英语学习者在动词搭配的选择、搭配的频率、搭配错误的原因等方面的情况，并提出相应的教学建议。
【关键词】
语料库、动词搭配、中国英语学习者、行为、研究、教学建议
【正文】
1、研究背景
随着英语在全球的使用和交流越来越广泛，英语学习者的数量也在不断增加。目前，中国英语学习者的数量已经超过了3亿，占据全球英语学习者的大部分。然而，由于中英两种语言在语法、语义和语用等方面存在差异，因此中国英语学习者在学习和使用英语时经常遇到一些困难。
动词搭配作为英语语法中的重要部分，被广泛应用于英语口语、写作和听力等各个方面。不仅如此，它还是一种语言形式的基础，能够帮助学习者更好地理解英语，提高表达能力。但是，由于动词搭配具有一定的复杂性和多样性，学习者在学习和使用时往往容易出现错误和混淆，影响了语言交际的效果。
因此，本研究旨在通过分析多个语料库中的数据，研究中国英语学习者在动词搭配方面的行为特征和存在的问题，并提出相应的教学建议，以帮助学习者更好地掌握英语动词搭配的使用。
2、研究内容
2.1语料库的选择
本研究将采用多个语料库，包括英国国家语料库、美国英语语料库和中国英语学习者语料库。这些语料库覆盖了多种语境下的英语使用情况，能够帮助我们更全面地了解中国英语学习者在动词搭配方面的情况。
2.2动词搭配的选择和频率
通过对语料库中出现频率较高的动词搭配的筛选和分析，我们可以了解中国英语学习者在动词搭配的选择和使用上的情况。例如，我们可以研究诸如“makefriends”和“takecareof”等常见的动词搭配，探讨中国英语学习者使用这些搭配是否准确、频率如何等。
2.3动词搭配错误的原因分析
在分析动词搭配使用情况的同时，我们还要对中国英语学习者使用动词搭配出现的错误进行分析。例如，我们可以研究一些经典的动词搭配错误，如“doamistake”和“makeanexercise”等，探讨这些错误的原因是什么，能否通过教学手段纠正等。
2.4教学建议
基于对多个语料库的分析和错误原因的分析，我们将提出相应的教学建议，以帮助中国英语学习者更好地掌握英语动词搭配的使用。这些建议可以包括针对性的练习、课堂教学技巧和终身学习策略等。
3、预期结果和意义
通过本研究的分析和教学建议，我们可以帮助中国英语学习者更好地理解和使用英语动词搭配，提高语言交际能力，增强与国际交流的竞争力。同时，本研究可以为英语教学领域的教师提供一些有价值的教学手段和策略，促进英语教学水平的提升。
【结论】
本研究基于多个语料库的分析，旨在研究中国英语学习者在动词搭配方面的行为特征和存在的问题，并提出相应的教学建议。我们预计通过对数据的分析，可以深入理解中国英语学习者在动词搭配方面的现状和问题，在此基础上提出有效的解决方案，为英语教学事业做出一定的贡献。