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大学生创业素养培养策略研究——以江西师范大学为研究个案的开题报告
一、研究背景和意义
随着经济社会的快速发展，创业已经成为大学生就业的一个新趋势。创业不仅能够创造就业机会，还能够为社会经济发展带来巨大的贡献。因此，提高大学生的创业素养，培养他们的创业意识和能力，已经成为当今高等教育的一项重要任务。
江西师范大学作为省内重点院校，一直致力于提高学生的创业素养，推动学生就业创业事业发展。本研究拟以江西师范大学为案例，探讨大学生创业素养培养策略，研究如何更好地促进大学生创业意识和能力的提高，进而为学校创业教育的改进提供参考。
二、研究目的和问题
本研究旨在探讨江西师范大学大学生创业素养培养策略，具体研究目的包括：
1.分析当前大学生创业素养的现状和存在问题，了解江西师范大学学生对于创业的态度和认知程度；
2.探讨如何提升大学生创业素养，从创业意识、创业能力和创业心态等方面进行分析和研究；
3.研究江西师范大学创业教育中的成功经验和不足之处，分析如何加强大学生创业教育，提高创业实践能力；
4.提出江西师范大学未来应采取的创业素养培养策略，旨在为提高大学生创业素养、促进创业实践能力发展提供参考。
三、研究方法
本研究采用文献研究、问卷调查、深度访谈等方法，针对江西师范大学学生进行调查研究，对学生的创业素养现状和存在问题进行调查，了解学生面对创业困境的态度和应对方式。同时，对江西师范大学创业教育的成功经验和不足之处进行分析，提出未来应采取的创业素养培养策略。
四、研究内容和进度安排
本研究将分为四个阶段：
1.第一阶段，文献研究和理论分析。对创业发展、创业素养培养、高校创业教育等方面的相关理论进行研究，了解国内外创业素养培养策略的现状。
2.第二阶段，问卷调查。通过问卷调查的方式，对江西师范大学学生进行实地调查，了解学生对创业的态度和认识程度。同时，对学生创业素养现状、存在问题和需求进行调查。
3.第三阶段，深度访谈和案例分析。根据问卷调查结果，选取具有代表性的学生，进行深入访谈，探讨学生的创业困境和应对方法。同时，分析江西师范大学创业教育成功的案例和存在问题，提出创业教育改革的具体策略。
4.第四阶段，研究报告撰写和总结。综合分析调查结果和理论研究，总结江西师范大学大学生创业素养现状、存在问题和未来应采取的创业素养培养策略，形成研究报告。
五、预期研究结果
通过本次研究，预期得到以下结果：
1.深入了解江西师范大学学生对于创业的态度和认识程度，分析学生面对创业困境的应对方式和需求。
2.探讨创业素养培养策略，分析如何提升大学生的创业意识、创业能力和创业心态。
3.分析江西师范大学创业教育的成功经验和不足之处，提出改革策略，加强创业实践培训，提高学生创业素养。
4.总结江西师范大学大学生创业素养现状、存在问题和未来应采取的创业素养培养策略，为学校制定创业教育计划提供参考。