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广西高校定位视角中的学科建设研究的开题报告
一、研究背景
高校是我国人才培养的重要阵地，也是科学研究的重要场所。学科建设是高校发展的基础和关键，也是保证高质量人才培养和科学研究的重要保障。随着我国经济社会发展的进一步加快，广西高校在承担培养优秀人才和推动地方发展方面面临着巨大的压力和挑战。因此，对广西高校学科建设进行科学研究，从而提高广西高校的学科建设水平，满足地方经济社会发展需要，具有重要的现实意义和战略意义。
二、研究目的和意义
本研究旨在通过对广西高校学科建设的现状和问题进行深入分析，提出科学合理的学科建设目标和发展战略，为广西高校学科建设提供决策支持和参考，推动广西高校学科建设水平的不断提高，为地方经济社会发展做出积极贡献。
三、研究内容和方法
3.1研究内容
（1）广西高校学科建设的现状和存在的问题。
（2）广西高校学科建设的目标和发展战略。
（3）广西高校学科建设的推进策略和实施路径。
3.2研究方法
本研究将采用文献资料法、实地调查法和专家访谈法相结合的方法进行。具体包括：
（1）收集和分析广西高校学科建设相关的文献资料，全面了解广西高校学科建设的现状和存在的问题，为制定研究方案和目标提供基础数据支持。
（2）通过实地调研，了解广西高校学科建设的实际情况，掌握各高校学科建设的情况、特点和问题。
（3）采取专家访谈方法，结合实地调研，邀请具有广西高校学科建设相关领域专业知识和经验的专家和学者，对广西高校学科建设的现状和存在的问题进行深入探讨和分析。
四、预期成果和进展计划
4.1预期成果
（1）深入分析广西高校学科建设的现状和存在的问题，提出可行性的发展战略和建议。
（2）具有广西高校学科建设相关领域专业知识和经验的专家和学者对研究成果进行评价和审查，确保研究成果的科学性、实用性和可操作性。
4.2进展计划
阶段|时间|工作内容
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第一阶段|第1-2个月|文献资料调研与分析
第二阶段|第3-4个月|实地调研和数据采集
第三阶段|第5-7个月|专家访谈和研究方案制定
第四阶段|第8-9个月|研究成果分析和撰写论文
第五阶段|第10-12个月|论文修改、答辩和反思总结
五、研究的可行性
本研究的可行性主要体现在以下三个方面：
（1）学科建设是高校的核心工作之一，对于高校的发展具有重要的意义和战略意义。因此，对广西高校学科建设进行深入研究，有利于推动广西高校学科建设水平的不断提高，从而为地方经济社会发展作出贡献。
（2）本研究将采用文献资料法、实地调查法和专家访谈法相结合的方法进行，具体可行性较高，能够获得相对客观和全面的研究结果。
（3）本研究研究人员具有良好的专业知识和研究能力，具备开展本研究所需的基本条件和能力。
六、研究的限制和局限性
本研究的限制和局限性主要体现在以下三个方面：
（1）本研究仅对广西高校的学科建设进行研究，可能存在一定的局限性。
（2）本研究所采取的文献资料法、实地调查法和专家访谈法的方法可能存在一定的主观性和局限性。
（3）本研究研究时间的限制，可能无法充分涵盖广西高校学科建设的所有方面。