苏教版分数的初步认识(一).ppt
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认识分数√写作:绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com生活中的分数1111在古代,人们在分东西(果实、猎物等)时经常出现结果不是整数的情况。于是,渐渐产生了分数。在我国,很早就有了分数,最初用算筹表示,像就表示成后来,印度人发明了数字,用和我国相似的方法表示分数,如把表示成。再往后,阿拉伯人发明了分数线,就把分数表示成现在这样了。
[分数的初步认识教学设计]分数的初步认识教案一.docx
教学重点:理解只有“平均分”才能产生分数。教学难点:“几分之一”概念的形成。初步认识分母、分子表示的含义。教学准备:教具准备:多媒体课件,长方形、正方形、圆、等边三角形等图形。教学过程:一、创设情境,引出问题同学们,在生活中,你分过东西吗现在,老师想请你们帮我分一分好吗现在有四块月饼,分给两个小朋友怎样分公平每人分多少两块月饼分给两个小朋友,怎样分公平每人分多少像这样,我们把每份分得同样多,这种分法就是我们以前学习的什么分法我们再来看看如果一块月饼分给两个小朋友怎样分呢每人得到多少呢一半用我们以前学的数能
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教学重点:理解只有“平均分”才能产生分数。教学难点:“几分之一”概念的形成。初步认识分母、分子表示的含义。教学准备:教具准备:多媒体课件,长方形、正方形、圆、等边三角形等图形。教学过程:一、创设情境,引出问题同学们,在生活中,你分过东西吗现在,老师想请你们帮我分一分好吗现在有四块月饼,分给两个小朋友怎样分公平每人分多少两块月饼分给两个小朋友,怎样分公平每人分多少像这样,我们把每份分得同样多,这种分法就是我们以前学习的什么分法我们再来看看如果一块月饼分给两个小朋友怎样分呢每人得到多少呢一半用我们以前学的数能
分数的初步认识练习题苏教版.docx
分数练习题姓名一、填空。1、的分子是(),分母是(),读作()。2、把一块月饼平均分成10块,每块是它的()分之一,写作()。3、一张正方形的纸,对折2次,把这张纸平均分成了()份,每份是它的(),这张纸共有()个这样的一份;如果对折三次把这张纸平均分成了()份,每份是它的()。4、五分之四里面有()个五分之一,再加上()个五分之一就成了自然数1。5、分子是4,比分母少5,这个分数是()。6、把1条绳子平均分成8份,每份是这条绳子的(),3份是这条绳子的()。7、是()个,是()个。里面有()个。8、妈妈
分数的初步认识分数的初步认识教案.doc
分数的初步认识分数的初步认识教案HYPERLINK"http://www.5ykj.com/Health/"\t"_blank"教学内容:人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》三年级上册第91-92页【教材分析】这部分教材是在学生掌握了一些整数知识的基础上初步认识分数的含义,从整数到分数是数概念的一次扩展。按照课程标准“数学HYPERLINK"http://www.5ykj.com/Health/"\t"_blank"教学是数学活动的教学,是师生之间,学生之间交往互动与共同发展的过程。”的基