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计算机程序设计的过程教学目标结束算法的描述图形符号思考:输入梯形的上底、下底和高,求该梯形面积的流程图。直观、简介、易懂、逻辑关系清晰思考:输入a,b中较大数的流程图。阅读语句“张明对李华说他这次竞走比赛获得第一名”,请说说你你对这句话的理解,到底是谁在这次竞走比赛中获得了第一名?统计全班同学的理解情况,并分析产生这种结果的原因。小结:谢谢指导!