守株待兔精编.docx
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守株待兔精编.docx
守株待兔守株待兔那个农民后悔极了,可庄稼上已经长满了野草,他没办法,只好每天都可等着兔子,可等了好几天,都没有兔子来。有一天,一位商人经过这里,见一位农民在垂头丧气地坐着,商人好心地问:“兄弟,你怎么垂头丧气的?”农民没好气地说:“唉,你不知道我去年在这里碰上了好运气——一只兔子在我干农活的时候,一头撞在了一个树桩上,死了,我就幸运地有了一只死兔子,当晚我又想如果早晨那样有一只兔子,我就每天坐在那个树桩上等兔子来撞树桩。可我都等了一年多时间了,一只兔子都没撞到树桩,我现在都后悔极了呢。”商人听了,同情地说
守株待兔精编.docx
守株待兔守株待兔天黑了,小兔还没有回家。这下,兔妈妈可急坏了,以前,小兔可乖了,每天不到天黑就回家了,可是,今天怎么……兔妈妈便去找小兔,东找找,没有,西找找,也没有,凡是小兔常去的地方都找了,都没有。兔妈妈把全村的兔子全部找来,漫山遍野都被找了一遍,还是没有。这时,兔妈妈发现树桩前有一摊血,看来是凶多吉少了。这时,土地爷爷出来了:“你们别找了,小兔已经走了。那天我看到他惊慌失措地从树丛里跑出来,一头撞到了这个树桩上,当场就死了,那情景可惨了。”兔妈妈听后,不禁流下了眼泪,其他兔子们也都流下了泪水。兔子们
守株待兔教案精编.docx
守株待兔教案守株待兔教案教学目标:1.认识6个字,会写5个字。2.正确流利地朗读课文,默读课文。3.能在读中悟出故事的寓意:做事不可急于求成;对意外的收获不要存有侥幸的心理。教学重难点:1、2教学用具:多媒体课件、挂图、生字卡片教学过程:一.导入:1.同学们,你们都读过或听过哪些寓言故事呀?这些寓言都是通过一个小故事说明了一个大道理。今天我们来学习第二则寓言《守株待兔》,看看这则寓言又向我们说明了什么道理呢?(板课题,识记“守”)2.想听听这个故事吗?不过,我有一个要求:边听边想一想:这个故事主要讲了什么
《守株待兔》说课稿精编.docx
《守株待兔》说课稿《守株待兔》说课稿作为一名为他人授业解惑的教育工作者,通常需要准备好一份说课稿,借助说课稿可以提高教学质量,取得良好的教学效果。说课稿应该怎么写才好呢?下面是小编精心整理的《守株待兔》说课稿,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。《守株待兔》说课稿1根据学习内容我指定教学目标如下:1、能正确、流利的朗读文言文。2、利用课下注释、工具书以及小组合作学习等读通课文,了解课文内容。(这也是本节课的重点)3、了解寓意,懂得做事不能存在着不劳而获的侥幸心理,要用自己的劳动来创造美好的生活。(这是
《守株待兔》教案精编.docx
《守株待兔》教案《守株待兔》教案一、揭示课题,书写“守”字1、看情境揭题2、指导书写“守”二、初读课文,理解“守株待兔”的意思。1、自由读课文,读准字音,读通句子,圈出文中的字宝宝并记一记。(1)、检查生字(读音、根据结构和读音分类)(2)、检查词语(去掉拼音)2、理解“守株待兔”的意思。(1)、“守株待兔”是什么意思呢?找出文中的一个句子。(2)、集体交流(出示:从此他丢下锄头,整天坐在树桩旁边等着,看有没有野兔再跑来撞死在树桩上。)(3)、“守株待兔”这四个字的意思就藏在这句话里,想一想,找一找。(4