试题-江苏-2014_江苏省启东市东海中学2014-2015学年七年级政治上学期期中试题 苏教版.rar

5江苏省启东市东海中学2014-2015学年七年级政治上学期期中试题一、单项选择。（以下各题只有一个是正确的，选出正确答案，并将所选答案填写在下面答题表的相应位置。每小题2分，共40分）1．迈入中学大门，我们又认识了许多新同学和新老师，将与他们共同度过人生发展的“黄金时期”。相识是容易的，而要成为朋友则需要我们同学彼此之间A．性趣相投，爱好相同B.彼此之间的真诚和心灵的沟通C.无论什么事情都能相互帮忙D.形影不离，析整天厮混在一起2．要建立一个良好的班集体，形成良好的班风，我们必须①各尽其力，充分发挥自己的特长，为班集体建设添砖加瓦②自觉遵守班规班纪、校规校纪、敢于同违纪行为作斗争③是非观念明确，敢于指出对方的错误行为④团结协作，共同提高A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④3.俗话说：“当局者迷，旁观者清。”这告诉我们需要A．学会自我观察B．经常进行反省C．在学习中认识自己D．从他人的态度和评价中正确认识自己4．小明和小勇是某校七年级的同学，半个学期以来，小明很快进入了正常的初中学习生活，小勇则在很多方面感到不适应，你认为小勇不适应新环境的原因有①缺乏迎接挑战的勇气②过于留恋小学生活③在个人的生活方式和思维方式上没有做出相应的调整④角色转换不到位A．①③④B．②③C．①④D．①②③④5．在中国传统的道德伦理中，历来被称为“立人之大节”的是：A．知识B．礼节C．廉耻D．职位6．人与人之间是平等的。这里所说的“平等”是指A现实生活中的平等B人格和法律地位上的平等C做人资格上的平等D法律地位上的平等7．南京大屠杀纪念馆在大门口刻着“300000”的字样，这样做的主要目的是A．让世人了解南京大屠杀的受害者数目B．丢中国人的丑，让世人耻笑C．知耻而后勇，记住耻辱，奋发图强D．记住仇恨，力图报复8．中国古典四大名著之一《水浒传》中的英雄人物，几乎人人都有绰号，这些绰号不但无损其形象，反而脍炙人口，留传于世。这说明了：A．故意给别人起绰号其实质是取笑别人，是一种不尊重人的表现B．绰号并非都具有侮辱性，有时绰号抓住了人的某方面特征，具有幽然感C．不分场合随意喊别人绰号，侵犯了别人的人格尊严D．给别人起绰号，不会影响同学之间的相互感情9．在现实生活中存在一些违背我国法律的不平等现象，下列选项中体现这一现象的是A．社会分工的不同B．家庭经济条件的差异C．同样初中三年的学习有的同学考入重点高中，有的同学却没能进入D．一些官员以权谋私，中饱私囊10．在我国，“公民在法律面前一律平等”，就是说①人与人之间，虽然家境有好坏，天分有差异，地位有不同，但在做人资格上是平等的②任何人的人格尊严都不容侵犯，谁都不能侵犯别人的人格尊严③任何公民都享有宪法和法律规定的权利，同时都必须履行宪法和法律规定的义务④任何人不论职务高低、功劳大小，只要违反法律，就要负法律责任A．①②B．②③C．②④D．③④11．某艺人因醉驾行为在庭审中忏悔道：“我一直以为喝酒是人的自由，现在因为喝酒失去了自由。”这句话告诉我们A．享有自由会侵害别人权利B．履行义务必须享有权利C．权利与义务都由宪法规定D．权利与义务具有一致性12．我们在与父母、同学、老师交往过程，应该做到“己所不欲，勿施于人。”这是《论语》中的一句话，意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。这句话要求我们做到A．将心比心，推己及人B．不能牺牲他人的利益来谋求自己的利益C．宽容他人，悦纳自己D．立身需要自尊13.小明、小翼、小刚等是同班同学，三年来，他们一起学习,一起成长。下列选项中，最受欢迎的同学是A．小文：“学习那么差，我才不搭理他们。”B．小翼：“就算我错了，我也绝不道歉!”C．小明：“教会你解这道数学题，我也很开心啊。”D．小刚：“切!你们什么都不懂，还是得听我的。”14.以下行为中，属于自尊自信行为的是A．用正确的言行维护自己的人格尊严，不做有损于自己名誉和形象的事B．用不正当的手段去抬高自己C．把个人荣誉和好处作为支配自己的动力D．把自己看得处处比别人强15.下列不属于自卑表现的有A．我脑子笨，总是赶不上别人B．失败是成功之母，我可以从中学到很多东西C．我可不能在别人面前出洋相啊D．如果我垮了，以后连一点机会都没有了16．下列属于侵犯公民姓名权的是A．小李给同学取侮辱性的绰号B．小鸣将同学小飞的照片作为投飞镖的靶子C．小娟上学迟到，在门卫登记册上签了同班另一个同学的名字D．小金在自家阳台上玩玩具，玩具不慎坠落，硬伤了过路的行人17.小明升入初中后，越来越注重自己的形象，总是穿的干干净净，整整齐齐，出门时还照照镜子，你认为他这样做是A．爱慕虚荣的表现B．注重穿着打扮，在走下坡路C．注重塑造良好的自我形象，是自尊自爱的表现D．追求外表美，是思想浅薄的表现18.清末维新派代表人物康有为曾讲过：“人之有所不为，