试题-江苏-2013_江苏省泰州市2012-2013学年七年级政治下学期期中试题 苏教版.rar

52013年春学期七年级思想品德期中试题(满分：50分考试时间：60分钟考试形式：闭卷)第一部分选择题(共25分)一、单项选择题(在下列各题的四个选项中，只有一个是最符合题意的。本大题共20小题，每小题1分，共20分）序号12345678910答案序号11121314151617181920答案1．生命需要相互尊重、相互关爱。下列体现这种观点的有①班上同学给公园草坪放置了一块牌子，牌子上写着，“小草正在休息，请勿打扰”②尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自身③人类为了发展经济，可以破坏自然④我们要积极保护珍稀野生动物A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④2．人类是自然界的一部分，每个人的生命都孕育于自然界。对此认识不正确的是A.没有大自然，我们的生命就丧失了存在的可能B.人类的产生是大自然进化的结果C.人类为了生存就只有摧残并污染地球D.我们的衣食住行最终都来自于大自然3．中学生小李接连几天遇到的都是不顺心的事：上学路上遇到堵车，上学迟到遭到老师批评，耽误了值日受到同学埋怨，他委屈、懊恼、生气。下列能帮助他合理宣泄情绪的有A．旷课上网聊天进行宣泄B．不上课到操场上去打球C．向老师诉说自己的委屈D．摔打物品,以泄怨气4.李白在长江上，写下了两首情绪不同的诗，有“平身不下泪，于此泣无穷。”也有“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”。李白的情绪变化主要是因为A.季节不同B.兴趣不同C.角度不同D.境遇不同5．香港义工黄福荣在地震后舍身救人不幸遇难,感动了无数人，由此可见A．为社会做出较大贡献的生命更值得尊敬B．生命需要关爱C．生命是短暂的，应该珍惜D．每个人的生命都是宝贵的6．古语“漫卷诗书喜若狂”“怒发冲冠”“哀民生之多艰”“风声鹤唳，草木皆兵”分别表达的情绪是：A．喜怒哀惧B．怒惧哀喜C．喜惧哀怒D．惧怒喜哀7．调节和控制情绪，要求做到A．克服所有不良情绪B．保持乐观开朗的心情C．不能有情绪的波动D．不能有不良的情绪8.“他们纵身一跃，划出了人生最美丽的弧线，他们奋力一举，绽现出生命最高尚的光芒”。2009年10月24日，长江大学陈及时、方招、何东旭三名大学生为抢救落水少年献出年仅19岁的生命，他们的事迹感动你我、感动中国。他们的行为让我们懂得A．任何时候都不要放弃自己的生命B．牺牲了自己就不能延伸生命的价值C．生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献D．要肯定、茸重自己的生命就不要善待他人的生命了9.图中小鸭和小鸡的对话启示我们A．要敢于藐视对手B．要全面认识自己C．要善于发现自己的缺点D．要强调自己的优点，增强信心10.公安部决定，近期将在全国范围内开展严厉整治酒后驾驶交通违法行为专项行动。开展这项行动A．能彻底杜绝酒后驾驶行B．体现了对生命的尊重和关爱C．能从根本上消除交通违法现D．能使生命的价值得以延伸11．小张在日记里写道：“放学时，铃声是悦耳的；考试时，铃声是紧张的；思考时，铃声是刺耳的。”这说明A．铃声通常会导致积极情绪B．铃声一般会引起消极情绪C．不同的情境会产生不同的情绪D．任何事物都会产生不同情绪12.“热爱生活，珍爱生命”以下哪些行为体现了这一点①保护环境，节约资源②努力学习科学文化知识③不善交流，独来独往④贪图享乐，得过且过⑤过有意义有价值的生活A．①③⑤B．①②⑤C．①②④D．①③④13．巴尔扎克说过：“只有那些晓得控制他们的缺点，不让这些缺点控制自己的人才是强者。”这句话的意思是A．要学会自制，不断完善自己B．每个人都有缺点，也都有优点C．只有没有缺点的人才是强者D．每个人都有缺点14．对违法犯罪的未成年人，必须坚持的原则是A．教育、感化、挽救B．教育为主、惩罚为辅C．惩罚为主、教育为辅D．教育与惩罚并重15．有事不愿向同伴和朋友倾诉，对人怀有很深的戒备。这种心理是A．稳重、严肃的心理B．自信的心理C．闭锁心理D．自卑心理16．笑，就像是香水，不但能令自己芬芳，也能令别人快乐。这句话告诉我们：A．情绪分为积极情绪和消极情绪。B．积极情绪对人的行为起着促进、增力作用，可以产生积极的结果。C．消极情绪对人的行为起着削弱、减力作用，会产生不良的结果。D．情绪好坏与我们无关。17．未成年人人身权利中最重要、最起码的权利是A．受教育权B．生命健康权C．受保护权D．姓名权18．第一部保护未成年人的专门法律是A.《中华人民共和国未成年人保护法》B．《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》C．《宪法》D．《义务教育法》19．司法人员利用班会课深入高港中学宣传法律知识，对未成年人进行司法教育，这体现了A．学校保护B．社会保护C．家庭保护D．司法保护20．《劳动法》规定任何企业不得招用未满16周岁的未成年人务工，这体现了A．学校保护B．社会保护C．家庭保护D．司法保护二．判断题(判断下列说法是否正确，正确的选A，错误的