宏观经济形势分析——止滑保增长的缘由、现状与前瞻.docx

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时间：2021年x月x日
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宏观经济情势分析——止滑提速保增长的缘由、现状与前瞻

次要观点
1、保持经济增长由次要依托投资、出口拉动向依托消费、投资、出口调和拉动转变;
2、保持经济增长由次要依托第二产业带动向依托第一、第二、第三产业协同带动转变;
3、止滑提速保增长必须与中国经济可持续发展相结合;
4、扩大需求,管理通缩必须与防范通胀相结合。
一、止滑提速保增长的由来
（一）2008年上半年宏观经济面临的次要问题
1、物价涨幅过大
（1）基本情况
08年上半年CPI涨幅7.9%，上半年PPI涨幅7.6%。物价至1997年回落以来的11年中，居民消费价格总水平全体平稳，11年平均上涨1.3%，涨幅超过3%只需2004和2007年，且最高涨幅只需5.3%,时隔一个月就降到3%以下。而2007年7月以来，已连续12个月超过5%，08年2月达到8.7%，是1996年5月以来的最高涨幅
（2）这次物价上涨的特点
首先，食品类价格上涨是CPI上涨的第一推动力对消费物价总水平上涨贡献达80%以上；
其次，居住类价格上涨成为推动CPI上涨的第二推动力，对CPI涨幅的贡献达10%以上；
再次，PPI连续两个月超过CPI涨幅。PPI从2007年10月以来逐月攀升，到2008年8月涨幅高达10.1%，创1995年以来的历史新高，所以，本轮物价上涨是生活材料价格和生产材料价格双轮驱动，曾经从结构性上涨演化成全面的物价上涨。
（3）物价涨幅过大的缘由
近五年来，全球经济高速增长，国内外需求十分旺盛，导致生产要素和基础性产品供给不足，价格上涨（近一年煤炭、原油、铁矿石、粮食、钢铁、有色金属、运输等价格成倍上涨），进而推动了原材料、机电产品成本上升，价格上涨。因而，这轮物价上涨首先是需求拉动，随后成本推动，最初国际传递火上浇油，出现了CPI和PPI的全面上涨。
资源束缚加剧能源供求紧张,推动价格上涨。
资源束缚：
能源总量比重小，约为世界10%；
能源人均水平低，约为世界的40%；
优秀能源资源匮乏。
效率束缚加剧能源供求紧张,推动价格上涨：
能源利用技术落后，能源利用效率低；
供应的增长总是赶不上需求的添加
(4)新一轮物价上涨的路径及趋势
①路径
经济高速增长，需求拉动物价上涨；
技术束缚，成本上升，成本推动物价上涨；
结构束缚，物价继续上涨
国际传递，助推物价上涨
②趋势:2008年5月开始逐月回落至2009年4%之内。
（5）物价涨幅过大危及经济健康运转
当前价格涨幅曾经超过我国经济健康运转可以承受的上限，CPI和PPI“两高”超过存款利率（年利率4.14%）和贷款基准利率（年利率7.74%,现降0.27%），存贷款利率与CPI和PPI的倒挂扭曲了资金要素的真实价格，不利于本钱的合理配置。
2、速度过快
3、经济增长质量不高
粗放型外延式经济增长模式，始终没有得到根本改变。
第一，工业增长方式粗放，高消耗产品，粗加工产品，低端产品占主体，贴牌生产产品比严重，自主品牌和知名品牌不多。
第二，部分行业利润率下降。
4、结构性矛盾突出
（1）农业基础薄弱，粮食增产和农民增收难度加大。
（2）工业大而不强，产业素质、产品科技含量、附加值低，市场竞争能力弱。
（3）服务业特别是现代服务业发展滞后。
（4）外贸发展方式粗放。

教育产业化发展的理论基础与现实根据
经过1998年以来的激烈讨论，理论界基本认同教育具有产业属性，国内外理论探讨与实践中对“教育产业”的提法已无大的分歧，理论交锋次要集中于对“教育能否产业化发展”这一问题的理解。国内不少人否定“教育产业化”的提法，是由于对“产业化”及“教育产业化”理解有失偏颇。“产业化”一词起源于以机器大工业代替手工生产为标志的第一次产业革命，在英文中同义于工业（Industrialization），本质上是指按照工业化的生产方式，实现某一产业积聚、扩张和发展壮大的过程。

简单的讲，教育产业化就是指把教育作为一个产业来发展壮大的过程，具体而言，教育产业化是指以不同层次的教育的合理划分为基础，采用多元化的教育投资体制丰富教育资源，沟通和衔接教育产业内不同层级不同类型的教育，优化教育产业组织结构，理顺教育产业内不同层级不同类型的教育之间的关联关系，促进教育产业与国民经济其它产业部门之间的相互调和，构成完整的横向和纵向的教育产业链条，实现教育产业聚集和教育产业的发展壮大。

教育产业化的教育学理论基础
“社会生产包括三个范畴，物质生产、精神生产和人类本身的生产”。教育是人类本身生产的重要环节，其生产性是教育产业化的基础。
人力本钱理论为