形式与政治作业(关于对价值观取向和城市精神的思考).doc

做个“四有”的人
工程技术大学的校训为“勤奋、求是、创新、奉献”，在发展的过程中又凝炼出的“只争朝夕、敢为人先、求真务实、开拓创新、追求卓越”的五种精神，工程大的价值取向应该是以校训和这五种精神为基础的，所以作为工程大的一名学生，应该要有“勤奋、求是、创新、奉献”这四个品格，这是作为学生的“四有”；上海的“公正、包容、责任、诚信”的城市精神，是作为一名生活在上海的人应该要有的“四有”。
我认为学校的学生现在主要有以下三大问题：一是价值观的迷失，主要表现在一些学生缺乏正确的人生观价值观，沉迷于网络游戏，学习风气不佳，有大部分的同学的作业都是在将要交上去时拿别人的来抄；二是道德诚信失范，主要表现在一些学生在考试、就业、日常生活中出现道德迷失和行为失范，有些同学经常借东西不会还回去；三是思想文化迷茫，主要表现在个别学生对西方文化思想渗透缺乏甄别力，盲信盲从、推崇西方崇拜，过西方的节日比过自己国家的传统节日还要热心。我认为要解决这些问题就要以校训和五种精神为基础，让学生树立好正确的价值观和道德观。勤奋是点燃智慧的火把，古有孙敬’苏秦悬梁刺股的故事,现有语言大师侯宝林勤奋好学的故事。。“求是”即指探究自然、社会和人本身运动（活动）的奥秘、规律，更指追求真理的科学态度、科学精神。HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/46132.htm"陶行知先生有言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。在今天，做人、做学问、做事情求真求是，具有很强的现实意义。无论学校整体，还是学校中的每一个成员，只有求真求是，才能更好的发展。创新是人类进步的灵魂,电灯’电脑等为人类的生活带来了想不尽的好处,这是创新的产物；奉献是一种不求回报的给予，就是把阳光送给黑暗的人，把温暖送给寒冷中的人，把帮助送给困境中的人，把勇气送给失落中的人......学生在学习和生活中只要牢记这四条准则,不要要求全部都做到,只要能不去破坏就行，我所认为的问题也就将不会是问题。
上海正在积极倡导的体现城市灵魂的四个价值取向“公正/包容/责任/诚信”
。我的理解是：1、有了公正，社会就有了希望，人们就有了信心。作为中学生，作为社会未来的主人，我们不能做旁观者，更不能做破坏者，而要做社会公正的弘扬者、维护者、践行者；2、包容的基础是尊重和维护公民权利，无论是在做什么，都应该要有一颗包容的心，这样就会和谐；3、责任，一是指基于道德、法律或精神的要求而必须承担的行为；二是如果没有达到前述要求而必须承担的代价或必须接受的惩罚。当今社会很多的困扰和迫切需要解决的现实问题都与责任相关。一方面，我们看到很多人弃守责任、怕负责任或不知道应该负什么责任而担忧和不安，这可称之为认知的焦虑；另一方面，我们看到有人不负责任却没有承担任何代价，而有些人却因负责而遭遇意想不到的后果，我们感到无所适从迫切需要明确的指引，这可称为实践的焦虑。4、“诚信”的基本涵义有两层，一为诚实，就是坦诚、坦荡、不虚假；二为信用，就是可靠、守信、不违约。我们正处在青少年时期，青少年时期是塑造人格、修养品德的重要时期，我们怎样对待每一位同学，如何上好每一堂课，怎样面对每一场考试，都是诚信对我们的考验。假如我们在学生时代就随意践踏自己的诚信，用虚假的学业和虚伪的态度面对人生，是难以在将来的竞争中立足的。
这次的工程大价值取向，我的理解是要以校训为发展的目标，在发现问题时要以五种精神为力量来解决，让每个工程大的一员都像“四有”前进。公正扬帆，倡导我们树立良好的价值观念；包容为怀，倡导我们拥有自信的气度风范；责任在肩，倡导我们担当时代的道德脊梁；诚信立身，倡导我们为城市名片甘当基石；争做“四有”市民。