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美育观照下的高中孙犁作品教学研究的综述报告
高中孙犁作品教学研究的综述报告
本文将从美育角度，综述高中孙犁作品的教学研究现状及存在的问题。
一、研究现状
孙犁是一位著名的中国现代作家，其诗歌和小说作品在中国文学界有着重要的地位。在高中文学课程中，孙犁的作品也占有重要位置。目前，对于高中孙犁作品教学的研究主要集中在以下几个方面：
1.孙犁作品的文体分析
教师通过对孙犁作品的文体分析，让学生深入了解作家的艺术手法及语言特色。该研究方向主要针对孙犁的小说作品，通过对其小说的叙事手法、描写技巧以及思想内涵等进行深入分析与研究，从而深刻剖析孙犁的艺术风格和思想特点。
2.孙犁作品的人生观探究
孙犁在作品中深刻探讨了人生的价值、意义和科学世界观的内涵，并通过故事情节等方式，将这些思想表现出来。教师通过对这些思想的分析和讲解，对学生形成积极向上的人生观及正面的价值观，同时也培养学生的思想深度。
3.孙犁作品与社会现实的关系
孙犁作品中多次描写了社会现实的生活，展示出了中国社会各种角色和冲突，通过对孙犁作品中这些社会现实的描写，让学生认识到现实生活中的一些问题，从而引导学生去关注并反思现实社会的问题，并去尝试对这些问题做出自己的贡献。
二、存在的问题
在实际的教学过程中，也存在一些问题：
1.对孙犁作品的美感体验不足
在孙犁作品教学中，更多的关注的是文学作品的文学价值及读者所能获得的思想启示等，而对于文学作品所能带给学生的美感体验并没有得到充分的重视。
2.孙犁作品教学方式单一
目前，在高中教学中孙犁作品的教学也多采用传统的讲解方式，事实上，这种教学方式已经不能满足现代学生的需求，一个营造够的学习氛围以及阅读体验的教学方式需要教师在教学实践中进行不断尝试。
三、设想
在对现有的研究现状和存在的问题进行归纳和总结后，我们可以提出一些关于未来教学的设想：
1.更加注重美育
在孙犁作品教学中，教师应该注重对美的鉴赏和享受，让学生能够在阅读过程中感受到文学作品所能带来的美好体验，并在此基础上去感受作家思想的力量与美的魅力。
2.探索多元化的教学方式
针对单一教学方式已经不能满足现代学生的需求的问题，教师也应该积极探索多种教学方式，以丰富学生的学习体验。例如，通过多媒体资源展示作家的形象资料或者利用漫画视频等生动的方式来讲解故事情节和思想内涵等。
4.改变教学方式，提高学生的参与度
在教学过程中，教师应该注重学生的主体性，多采用互动式的教学方式，让学生具有自己的思考和表达能力，从而更好地理解和体验孙犁作品的思想内涵与文学价值。
总之，高中教学是有很多的机会，让我们从美的角度，去探究孙犁作品的思想,情感，美感结合在一起，最终实现学生的全面发展。