预览加载中,请您耐心等待几秒...
1/9
2/9
3/9
4/9
5/9
6/9
7/9
8/9
9/9

在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

小班户外游戏活动方案【新版多篇】 [寄语]小班户外游戏活动方案【新版多篇】为的会员投稿推荐,但愿对你的学习工作带来帮助。小班亲子户外游戏活动方案篇一活动准备:一、小班家委会开会讨论并制定亲子春游活动计划二、前期准备工作1、录音机、集体操的碟片、哨子(话筒)、隔断用的小彩旗等。2、各班自备签到表、小奖品。3、小游戏用具:球8个、布带若干条。4、各班安排一名家委会人员照相。5、亲子活动横幅。5、通知家长:①集合时间:20xx年4月13日(周六)上午8:30(要求必须准时,并在各班家委会主任处签到,以班级为单位集合)②集合地点:方山大门口大石头处(自行前往、结束后自行离开)③春游准备:自备午餐、水、水果、相机、玩具等(需要烧烤的,提供联系电话,自行提前联系)④家长必须有爸爸或妈妈一人参加活动。三、活动流程时间活动内容备注8:40~9:00各班点名签到集合各班家委会主任处签到9:00~9:20集体操按班级,家长参与9:20~9:30休息(饮水、小便)注意环境卫生9:30~10:40亲子游戏老鹰捉小鸡游戏中间安排10分钟小休息钻山洞夹球跑小脚踩大脚10:40~11:00各班拍集体照集体照后自行离开或自由活动四、安全保障措施:1、班级教师对幼儿进行春游活动安全教育,增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。2、家长一定要注意自己孩子的安全,教师、家委会成员、家长三方监管。3、春游活动期间一切行动听指挥,准时出发,准时集合。4、活动时要做到井然有序,教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。5、注意言行文明,爱护公物,不随地乱扔垃圾。6、在每一次集合时一定要清点好幼儿人数,确保幼儿安全。附游戏:一、“小脚踩大脚”比赛细则(材料负责人:王秀婷游戏组织人:王秀婷、丁霞、尹文娟)1、比赛方法:本次比赛设四队,每队设领队一名,主要负责该队口号的设定、该组人员的选择和成员安全。比赛每队每组由两名队员参加(一个大人一个孩子),四队成纵队面对标志物站在起跑线后,每一组两人面对面站立,孩子的双脚分别踩在大人的脚背上,比赛开始,发令员发令后,各队的第一组向前跑进,绕规定场地一圈,回到终点,比赛结束。这样依此进行,直至所有到场人员都参加完成比赛。2、比赛规则:(1)孩子的双脚全程不能离开大人的脚背。(2)中途若队中有人摔到,应立即停下来,等重新准备好之后再前进。(3)每次四队同时进行比赛。二、“夹球跳”比赛细则(材料负责人:尹文娟游戏组织人:王秀婷、丁霞、尹文娟)1、比赛方法:本次比赛设四队,每队设领队一名,主要负责该队口号的设定、该组人员的选择和成员安全。比赛每队每组由两名队员参加(一个大人一个孩子),四队成纵队面对标志物站在起跑线后,孩子抱着球,由大人背着孩子前进跳,这样就成了夹球跳。比赛开始,发令员发令后,各队的第一组前进跳行进,绕规定场地一圈,回到终点,比赛结束。这样依此进行,直至所有到场人员都参加完成比赛。2、比赛规则:(1)孩子抱着球,如中途球掉下必须重新抱好再前进。(2)中途若队中有人摔到,应立即停下来,等重新准备好之后再前进。(3)每次四队同时进行比赛。三、“老鹰捉小鸡”游戏细则(材料负责人:无材料游戏组织人:王秀婷、丁霞、尹文娟)1、游戏方法:本次比赛设四队,每队设领队一名,主要负责该队口号的设定、该组人员的选择和成员安全。比赛每队领头鸡妈妈和老鹰各为一个家长参加,其余的小鸡为一组幼儿。比赛开始,发令员发令后,大家开始玩老鹰捉小鸡的游戏。2、游戏规则:(1)鸡妈妈保护好自己的小鸡。(2)中途若队中有人摔到,应立即停下来,等重新准备好之后再前进。(3)四队同时进行游戏。四、“钻山洞”比赛细则(材料负责人:无材料游戏组织人:王秀婷、丁霞、尹文娟)1、比赛方法:本次比赛按班级设三队,每队设领队一名,主要负责该队口号的设定、该组人员的选择和成员安全。比赛每队由班级家长和孩子共同参加,每班家长手着地成弓形状根据需要排成规定的S形准备好,三队的孩子面对标志物站在起跑线后,准备从S形山洞里钻过去,这样就成了钻山洞。比赛开始,发令员发令后,各队的第一组幼儿钻过去,绕规定场地一圈,回到终点,比赛结束。这样依此进行,直至所有到场人员都参加完成比赛。2、比赛规则:(1)孩子必须听到口令后开始。(2)中途若队中有人摔到,应立即停下来,等重新准备好之后再前进。(3)三队同时进行比赛。备注:前三个游戏是班级内亲子互动,后一个游戏是年级组亲子互动游戏。各班家委会主任及班主任自行协商游戏负责人。幼儿小班户外活动方案篇二设计意图:“一物多玩”中“物”和“玩”是两个关键词。在一物多玩的活动中即离不开“物”,也离不开“玩”。为了让孩子在活动中都能够有所提高,所我根据本班幼儿的实际状况选取了许多以“球”为主体物的`游戏,引导幼儿探索新颖的玩玩法,孩子们从小班开始就能滚球、拍球等技能,到了大班如果