小学劳技课教案范本【精品多篇】.docx

小学劳技课教案范本【精品多篇】

[引言]小学劳技课教案范本【精品多篇】为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。劳动技术教学设计篇一教学目标：一、通过听《海娃的歌》、《劳动歌》，唱《不再麻烦好妈妈》、《种玉米》，理解劳动的喜悦与欢乐。二、认识字母谱f、s，并能准确地唱出。三、能主动投入编创歌词、编创动作、填充字母谱、编创旋律等音乐实践活动。教学重点：指导学生学唱歌曲并理解劳动的喜悦与欢乐。教学难点：填充字母谱、编创旋律。教学方法：听唱法。教具准备：钢琴、录音机、教学磁带等。总课时：三课时第一课时教学内容：表演《不再麻烦好妈妈》。教学过程：一、导入新课同学们，有一首歌人人都会唱、喜欢唱，每一次听到它，让人们想到一个人——妈妈。让我们用最美、最动听的歌声表达对妈妈的爱！（教师起前奏，学生唱《世上只有妈妈好》）二、学习歌曲《不再麻烦好妈妈》同学们唱的真好，让我们听一听小朋友对自己亲爱的妈妈用歌声道出了哪些心理话。（多媒体播放歌曲）1、说一说歌中都唱到了什么？夸一夸自己的妈妈？（教师小声播放歌曲旋律学生在音乐中谈感受）2、想一想这首歌我们应该怎样唱才能表达小朋友对妈妈的真挚情感。（学生讨论）3、变换方式感受，跟唱学会歌曲。4、创编（将自己力所能及的劳动编成新歌词演唱，也可以把歌曲中的妈妈编成其他长辈。）5、师生用接龙的方式用唱名唱一唱。（可以有老师唱词，学生唱唱名，再反之。）第二课时教学内容：聆听《海娃的歌》；编创与活动。教学过程：一、复习歌曲《不再麻烦好妈妈》导入欣赏《海娃的歌》。同学们动听的歌声使一个住在海边的小海娃沉不住气了，听，他也唱起了歌！（初听）1、提示：歌中唱出了哪些内容，小海娃给你怎样的印像？2、想一想，海边会有哪些声音？你去过海边吗？知道“赶海”吗？（学生讨论，互相交换知识和信息）3、复听歌曲（学生边听边做动作表演）三、编创与活动1、教师带着学生依次唱出五个音，让学生动脑想一想还可以怎样唱这五个音。2、指导学生分组填写唱名字头，以小组为单位填充旋律，看哪一组填充的好、唱得准确。2、分组练唱，评议。四、课堂小结第三课时教学内容：表演《种玉米》；凝听《劳动歌》。教学过程：一、导入新课聆听《海娃的歌》引导谈话：“这节课老师向同学们引见几位劳动小能手，你们看他们在干什么？”二、欣赏歌曲1、（初听）教师播放音乐动画《劳动歌》，让学生边听边看。2、引导学生回答，看到了什么？听到了什么？给你什么样的感受？3、老师发现同学们非常喜欢这首歌曲让我们再一次欣赏。4、引导学生回答看到、听到后你是否想到一个非常著名的童话故事？把你想到的故事告诉大家。5、同学们如果想听《白雪公主和七个小矮人》的故事那么请你动脑筋为这首歌曲设计动作为大家表演好吗？6、学生表演（教师组织学生进行自评、互评、评价以鼓励为主）7、教师讲故事三、学习歌曲1、谈话导入：“同学们七个小矮人愉快劳动的情景感动了印度尼西亚的一位小朋友，他用甜美的歌声号召我们也一起来劳动呢？仔细听，让我们都做哪些劳动？”2、听范唱《种玉米》（教师播放cai范唱）。3、引导学生给歌曲起名并说出歌曲演唱的特点以及与《劳动歌》的歌曲相比较找出共同点。4、（因歌曲有一定难度）用听唱法学唱《种玉米》（默唱、轻声唱、）在学习歌曲中遇到的难题让学生说出来，然后以同学之间的互教互学、教师指导相结合解决歌曲中出现的难点。也可以按节奏读歌词的形式解决歌曲中的难点。5、用各种演唱形式复习歌曲。二、课堂小结：师：只有用辛勤的劳动才能换取丰硕的果实，只有努力学习才能取得优异的成绩。劳动技术课教案篇二第一课时：第一节种子处理水稻的基本种植情况在我省的粮食生产中，水稻的种植面积和产量都居首位。稻米含有淀粉、蛋白质、脂肪等多种营养成分，是我省人民的主要食物，也是我省出口创汇的重要农产品；稻草、米糠不仅是饲养家畜、家禽的饲料，也是医药、化工和轻工行业的重要原料；稻壳是生产天花板等建筑材料的原料。因此，学习水稻的主要栽培技术，对于改善人民生活。加速我省国民经济的发展，有着极其深远的战略意义。种子处理水稻种子在浸种催芽前，必须先对种子进行处理。种子处理的目的是：杀死种子上携带的病菌，清除种子中的杂质，选出健壮饱满的种子。搞好种子处理工作，要求了解晒种、测定种子的发芽率、种子消毒等种子处理技术，初步学会盐水选种的技术。1、发芽试验为了解种子质量，播种前要做好发芽试验。其方法是：从稻种中随机抽取有代表性的种子，分成2～3组，每组50或100粒种子，放在铺有滤纸的发芽器皿（或小布袋）内，加足水后，放入温箱或火炕上，使其在28℃～30℃温度条件下发芽。第4—5天计算种子的发芽率（势)，第10天计算出发芽率，求出的各组的平均值，即为发芽率(势）。发芽率低于80％的种子，是不符合种子质量标准的种子。要及时更换。软盘育秧更要重视发芽率。2