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小班教案

小班教案优选（6篇）作为一名默默奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的小班教案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小班教案篇1活动目标：1．理解绘本内容，了解地底下生长着许多好吃的植物，学习讲述这些植物的名称。2．在情景故事引导下，尝试大胆地在集体面前表述，并能积极参与活动。活动准备：小鼹鼠玩偶；PPT；实物番薯、萝卜等。活动过程：一、介绍角色，引出绘本请小朋友来认识一个可爱的小动物：小鼹鼠。二、师幼共读，理解绘本（一）小鼹鼠碰到番薯1．“啪啦啪啦”，小鼹鼠在干嘛？（学学小鼹鼠挖土的样子）2．“啪啦啪啦——砰！”小鼹鼠撞到了什么？（番薯）吃过番薯吗？什么味道的？（二）、小鼹鼠碰到萝卜1．“啪啦啪啦——砰！”这回它撞到了什么好吃的呢？你从哪里看出来这是萝卜？2．你吃过萝卜吗？（三）、还有什么好吃的1．.小鼹鼠挖土的时候还会碰到什么好吃的.东西呢？2．.请个别幼儿扮小鼹鼠，摸出马铃薯、洋葱、老姜等实物（根据季节进行调整），说说碰到的是什么？小结：原来这么多好吃的东西都是长在地底下的。四、小鼹鼠碰到好朋友1．“啪啦啪啦……”谁也在挖地洞呢？2．好朋友见面会怎么做呢？（跟随“找个朋友”音乐，开心地拉拉手，抱一抱。三、集体游戏，巩固提升幼儿扮演小鼹鼠，“啪啦啪啦——砰！”说说碰到的是什么？小班教案篇2活动目标：1.感受音乐的节奏，能跟随音乐有节奏的走路。2.探索身体各部分可以"碰碰"的部位，并将其应用到音乐游戏中。3.通过和同伴玩"碰一碰"的游戏，感受音乐游戏中合作的快乐。4.在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。5.通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。活动准备：毛绒狗熊一个，音乐，图谱，人手一份头饰。活动过程：一、出示笨笨熊，激发幼儿兴趣，引出主题。教师：小朋友，你们看，谁来了？告诉你们哦，笨笨熊家要开一个"碰碰舞会"，你们想去参加吗？二、熟悉音乐，玩音乐游戏。教师：谁知道什么是"碰碰舞会"？（在舞会上我们可以用自己的小身体相互碰一碰）身体的哪些地方可以碰一碰？幼儿说一说（一）熟悉音乐第二段，玩碰一碰的游戏。1．个别提问：原来我们的小身体有这么多可以碰的地方，那你现在想碰碰身体的什么地方？好的，和你旁边的好朋友碰一碰。我们也来试一试。2．好玩吗？我们现在来听着音乐在座位上和好朋友一起玩碰一碰的游戏。3．换别的地方碰一碰。4.现在老师请宝宝找空的地方和自己的好朋友一起玩碰一碰的游戏。（二）熟悉音乐第一段，听音乐有节奏的走一走。教师：我们学会碰碰舞了，可以去小熊家参加舞会了。但是小熊家怎么走呀？让我们一起来看看，认识一下去小熊家的路。1．出示图谱，跟随音乐节奏拍膝盖。瞧，这就是去小熊家的路，我们一起先在膝盖上走一走。2.听音乐，用脚尖来走一走。现在我们一起听着音乐用自己的脚尖走一走。3.去小熊家参加舞会。（听音乐进行第一段的游戏。）你们走得真神气，我们一起去走一走小熊家的路，好吗？（三）听音乐，看图谱，再次熟悉游戏方法。原来小熊家就在那儿呀，现在陆老师请宝贝们看着图谱走一走，听着音乐碰一碰，把本领学好了就能去参加舞会了！（四）完整游戏教师：我们去参加笨笨熊的舞会咯，记住别忘了要碰一碰小朋友，看谁和别人碰的不一样，出发啦……1.第一次游戏，跟随音乐节奏走路，音乐转化的时候知道换动作。2.第二次游戏，交换游戏伙伴，体会合作游戏的快乐。舞会好玩吗？想不想再去一次，不过老师有个要求，等会碰一碰的时候要和别人换一下好朋友，好不好？你们开心吗？这么快乐的碰碰舞会，我们回到教室后继续开，让更多的小朋友参加我们的舞会，分享更多的快乐。活动反思：由于活动是根据小班幼儿歌曲改编的音乐游戏，符合小班幼儿年龄特点。而且由于采取边唱边和幼儿一起跳的`形式，因此幼儿在不知不觉中就学会了歌曲和动作。在启发幼儿创编动作时，由于教师的提问与提示均具有很强的开放性，因而，幼儿表现得更开心;因为没有了老师的限制，他们尽可能地充分发挥了自己的想象力，随心所欲的去创编想做的动作，特别投入，有些动作是成人也不易想到的，如耳朵碰耳朵、小肚皮碰小肚皮等，样子特别天真可爱。这使目标中“启发幼儿能随着音乐创编相互触摸的不同动作，并初步体验自我表现及与他人合作游戏的快乐”得到充分体现，并证明了目标的合理性，符合幼儿的需要。在活动中，“猪宝宝”都特别希望能找到“猪妈妈”去碰一碰，这一点从幼儿的表情中的幸福与满足就可以看出。其间，教师既是组织者，又是参加者，能够真正做到师幼的有效互动。活动在高潮中结束，孩子们仍然沉浸在游戏的欢乐中。最重要的是，在活动过程中幼儿自始至终都十分投入，特别快乐。小班教案篇3认识圆形，是小班幼儿认识的第一个几