促进深度学习的逆向数学单元作业设计.docx
wk****31
亲,该文档总共28页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~
相关资料
促进深度学习的逆向数学单元作业设计.docx
促进深度学习的逆向数学单元作业设计目录一、内容描述................................................2二、深度学习基础知识........................................21.深度学习概念及原理....................................42.深度学习基本流程......................................53.深度学习常用算法.......................
促进深度学习的高中化学逆向教学设计研究.docx
本文档只有word版,所有PDF版本都为盗版,侵权必究促进深度学习的高中化学逆向教学设计研究目录一、内容简述................................................21.1研究背景与意义.......................................21.2国内外研究现状综述...................................31.3研究内容与方法.......................................41.4论
指向深度学习的高中物理单元逆向设计研究.pdf
指向深度学习的高中物理单元逆向设计研究任虎虎【期刊名称】《中学物理》【年(卷),期】2022(40)23【摘要】以单元为单位进行“以终为始”的逆向设计是促进深度学习的有效路径,单元逆向教学设计突出以学生中心、以评促学和整体育人.基于深度学习理念和逆向设计逻辑构建了单元逆向教学设计的模式,突出四个维度:确定科学的单元预期目标;设计切合的目标评价证据;开发有效的单元学习活动;设计阶梯的单元进阶作业.并以人教版“运动的描述”单元为例进行实践.【总页数】4页(P24-27)【作者】任虎虎【作者单位】华东师范大学;
促进深度学习的语文单元作业多元化设计研究.pdf
促进深度学习的语文单元作业多元化设计研究发布时间:2022-06-30T08:23:05.204Z来源:《教学与研究》2022年第5期作者:高飞[导读]教师以学生为主体,让语文教学真正源于学生的认知,并最终融入学生对知识消化吸收的过程中高飞身份证号码:11022919770417XXXX摘要:教师以学生为主体,让语文教学真正源于学生的认知,并最终融入学生对知识消化吸收的过程中,能让学生的思维生根发芽,促进学生的深度学习,进而让学生的思维能力有更深层次的提升,实现对学生高阶思维的培养目标。关键词:小学语文;
深度学习下的初中数学单元作业设计研究.docx
深度学习下的初中数学单元作业设计研究随着教育教学的改革和发展,深度学习和单元作业得到了广泛的推广和应用。数学教学应紧跟教学发展趋势,不断改进和创新,结合深度学习理念和单元作业设计理念,提高教学的实效性。一、明确设计目标,夯实学生基础(一)明确设计目标,实施专业引导各个单元所涉及的教学内容各不相同,因此,教师在基于初中数学单元内容设计数学作业的过程中,需要根据教学需求设计相应的教学目标,引导学生在厘清作业层次与学习方向的前提下开展深度学习。首先,教师在设计初中数学单元作业的过程中可以通过明确设计目标的方式对