2024年湖北省荆州市初二上学期历史试题及解答参考.docx

2024年湖北省荆州市历史初二上学期模拟试题及解答参考
一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）
1、我国是统一的多民族国家，在社会主义制度下，我国民族关系已基本上形成了平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系。下列有利于维护我国民族团结的是（）①尊重各民族的宗教信仰、语言文字、风俗习惯②大力扶持人口较少的民族地区的经济发展③实行民族区域自治制度④坚持民族平等、团结和共同繁荣的原则
A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④答案：D解析：本题主要考查如何维护我国的民族团结。
①尊重各民族的宗教信仰、语言文字、风俗习惯，是维护民族团结的重要方面，只有相互尊重，才能减少摩擦和冲突，增进各民族之间的理解和团结，故①正确。
②大力扶持人口较少的民族地区的经济发展，有助于缩小地区间的发展差距，促进各民族共同繁荣，这是维护民族团结的物质基础，故②正确。
③民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度，是保障少数民族当家作主的重要制度保障，有利于维护国家的统一和民族的团结，故③正确。
④坚持民族平等、团结和共同繁荣的原则，是党和国家处理民族关系的基本原则，也是维护民族团结的根本保证，故④正确。
综上所述，本题的正确答案是：D。
2、下列关于我国人口增长的说法，正确的是（）
A.人口增长越快越好
B.人口增长越慢越好
C.人口停止增长最好
D.人口的增长应与社会、经济发展相适应，与环境、资源相协调答案：D解析：本题考察的是对我国人口增长政策的理解。
选项A，人口增长越快，对资源、环境和社会经济的压力就越大，因此并不是越快越好，A错误。
选项B，人口增长过慢，会导致劳动力短缺、人口老龄化加剧等问题，因此也不是越慢越好，B错误。
选项C，人口停止增长，虽然短期内可能减轻对资源、环境的压力，但长期来看，会导致人口老龄化严重，劳动力短缺，影响社会经济发展，C错误。
选项D，人口的增长应与社会、经济发展相适应，与环境、资源相协调，这是实现可持续发展的关键，D正确。
综上所述，正确答案是D。
3、下列哪一项不是唐朝实行的政策？
A.均田制
B.科举制度
C.三省六部制
D.分封制
【答案】D.分封制【解析】唐朝时期并没有实行分封制。均田制是隋唐时期的土地分配制度；科举制度在唐朝得到了进一步的发展和完善；三省六部制则是唐朝中央行政体制的主要形式。而分封制主要是在周朝时期实行的一种封建制度。
4、明朝的哪位皇帝迁都北京，并加强了中央集权？
A.洪武帝
B.永乐帝
C.嘉靖帝
D.万历帝
【答案】B.永乐帝【解析】永乐帝（朱棣）在位期间，为了加强对北方的控制以及防御蒙古势力，决定迁都至北京，并且通过一系列改革加强了中央集权。洪武帝（朱元璋）是明朝的开国皇帝；嘉靖帝和万历帝虽然也采取了一些措施来加强皇权，但他们并不是迁都的皇帝。
5、下列哪个朝代被称为“汉唐盛世”？
A.秦朝
B.唐朝
C.宋朝
D.元朝
答案：B
解析：唐朝是中国历史上一个政治清明、经济繁荣、文化昌盛的时期，被誉为“汉唐盛世”。唐朝的繁荣与开放，对后世产生了深远的影响。其他选项中，秦朝虽然统一六国，但因其短命未能形成长时间的盛世；宋朝虽然文化繁荣，但政治上相对较弱；元朝则是由蒙古族建立的，虽然疆域辽阔，但并未形成汉唐那样的盛世。因此，正确答案是B，唐朝。
6、以下哪项不属于汉武帝时期的政治改革措施？
A.推行郡国制
B.设立太学
C.实行察举制
D.实施均田制
答案：A
解析：汉武帝时期，为了加强中央集权，推行了一系列政治改革措施，包括设立太学、实行察举制和实施均田制。其中，太学是用于培养官员的学校；察举制是通过考试选拔官员的制度；均田制是分配土地给农民，以稳定社会秩序。而推行郡国制是汉初刘邦时期实施的制度，不属于汉武帝时期的政治改革措施。因此，正确答案是A，推行郡国制。
7、下列关于古代文明冲撞与融合的叙述，不正确的是()
A.古代文明之间的交往促进了不同文明间的联系
B.古代战争在客观上促进了不同文化的交流与融合
C.古代文明之间的交往常常是暴力的、伴随着征服和奴役
D.希波战争和亚历山大东征是古代东西方文明的冲撞本题要求选出关于古代文明冲撞与融合叙述不正确的选项。
选项A，古代文明之间的交往，如贸易、宗教传播、文化交流等，无疑促进了不同文明间的联系和互动，这是文明发展的重要动力。故选项A的叙述是正确的。
选项B，虽然古代战争带来了破坏和痛苦，但在客观上，战争也促进了不同文化的交流与融合。例如，在战争后，战胜者可能会吸收战败者的文化元素，或者两者在接触中互相影响。故选项B的叙述也是正确的。
选项C，虽然古代文明之间的交往有时确实伴随着暴力、征服和奴役，但并非所有交往都是如此。事实上，和平的交往方式（如贸易、文化交流等）在古代文明中更为普遍和持久。因此，将“古代文明之间的交往”一