复习英语词汇的有效方法-经典教学教辅文档.doc

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复习英语词汇的有效方法
复习英语词汇的有效方法
1.归纳中学课本常用和常考词汇的基本用法、语法特点、适用条件和相关知识点的异同比较，特别是一些运用频率较高的动词如：need、consider、suggest、expect、prefer等。例如suggest一词，可以表示“建议”，也表示“暗示”、“表明”等意义，还有"suggestdoing"的结构;它作“建议”讲时其宾语从句中要用虚拟句型"suggestthatsb.(should)dosth.”结构，而作“暗示”、“表明”讲时则要用陈述语气;从suggest还可以联想到宾语从句中一样要用虚拟语气的相关动词如：insist，demand，order，ask，advise等。再如：复习need一词时，不仅要了解它作情态动词的用法，还要和它的实义动词用法比拟较，掌握它后接动名词和不定式的用法区别。
2.对有共同用法特点的词汇进行归纳，构成知识链。如，教材中既可作实义动词又可作系动词的词有：sound，smell，taste，get，become，turn，grow，come，fall，go，remain，look，appear，seem等。又如，表示“计划去做而结果不必然能完成”的动词有intend，mean，hope，plan，expect，think，want，suppose等，这些动词常用过去完成时加动词不定式或宾语从句，或用过去式接动词不定式的完成时态表示本来有计划或想法但毕竟未能完成，意为“本来…而未能…”。再如，中学课本中有一些带介词to的动词词组常接动词—ing方式或名词，易与动词不定式混淆，此类动词词组有lookforwardto，devote...to，be/getusedto，leadto，stickto，getdownto，prefer...to...，payattentionto，objectto等。
3.由点击面，培养发散思想和知识迁移的能力。对搭配能力强的词汇在复习时可以让先生本人先行归纳复习。如复习call的用法时，马上想到callsb，callup，callfor，callout，callin，callon，callat，givesb.acall，callsb.names等。再如，get既可作连系动词也可作实义动词,做实义动词用时意义较多，教材中含有get的短语有getoff，geton，getin，getto，getup，getholdof，geton/alongwith，getridof，getintotrouble，getusedto(doing)，gettogether，getreadyfor等，而get作连系动词用时有get+v-ing/v-ed/adj等结构。
4.学习和归纳近义词、同义词，可以扩大知识面，加强运用言语的能力。如：在复习besides用法时，可以联系except，but，exceptfor，exceptthat，butfor盯等词语的词义区别和用法。再如：dress，in，puton，haveon，wear等词语都可以表示“穿戴”，但它们的意义和用法有所区别。
5.归纳复习以后，再配上高考考点及对应练习，进步先生的实践运用能力。词汇复习要侧重理解记忆，明确用法，切不要孤立地融会贯通单词。复习时要做到词不离短语、词不离句，结合科学的练习方法，不要只停留在概念的记忆上，而要把记忆和运用结合起来。
英语词汇的记忆方法
掌握构词法知识
对高考考试阐明上所列的前缀和后缀要烂熟于心，前缀有五个dis,in,re,un,non，后缀有17个-able,-al,-an,-ful,-ive,-er,-ese,-ist,-ment,ness,-tion,-fy,-ian,-ing,-ise/ize,-ly,-teen，并熟记这些前缀和后缀的含义。
4、归纳具有特殊方式的词汇
如：只需复数方式的名词。
1)一些成双成对的名词通常只需复数方式，常见的有jeans(牛仔裤)、headphones(耳机)、trousers(裤子)、clothes(衣服)、pants(短裤)、glasses(眼镜)、shoes(鞋子)、sunglasses(太阳镜)、scissors(剪刀)、compasses(圆规)。这些名词可单独作主语，动词用复数方式，也可用...pair/pairsof修饰，作主语时动词取决于pair的方式。
2)一些食品名词只需复数方式，常见的有noodles,vegetables,snacks。
3)一些固定短语中的名词只需复数方式，常见有的expressone’sthankstosb.(向某人表达感激之情),aletterofthanks(一封感谢信),inhigh/lowspirits(情绪高涨/低落),havesp