初级汉语读写教材练习题设计研究——以《新实用汉语课本》为例的中期报告.docx

初级汉语读写教材练习题设计研究——以《新实用汉语课本》为例的中期报告
一、选题背景
随着中文的全球传播和汉语教学的大力推广，汉语教材也在不断地推陈出新。《新实用汉语课本》是一套面向海外汉语学习者的初级汉语读写教材，以其实用性、简明性、清晰性受到了广大汉语学习者的喜爱和好评。然而，在教学过程中，单纯的课本学习不一定能够完全满足学生的需要，需要结合一定的练习题来巩固和加深所学知识。因此，本文选取《新实用汉语课本》为例进行相关练习题的设计研究。
二、选题目的与意义
针对《新实用汉语课本》中的课文内容和语言点，设计相关的练习题有以下目的和意义：
1.巩固所学知识。通过练习题的设计，让学生能够更加深入地理解所学知识，巩固掌握基础语法、词汇和句型结构等。
2.提高学生的语言运用能力。通过设计各种类型的练习题，让学生能够更全面、细致地掌握汉语的用法，并能够熟练运用所学的语言知识。
3.增加教学的多样性。通过不同形式和难度的练习题，让学生在课本学习之外，能够有更多种的练习方式和进一步的提高。
三、练习题设计
1.词汇练习
题目一：
根据语境，从方框中选择适当的词语填空：
小明喜欢看___，但是不喜欢看___，他认为___比其他节目更有趣。
A.电视剧B.体育比赛C.动画片D.新闻报道
题目二：
根据课文内容，判断下列词汇的释义是否正确。
1.聚会：每周五我们在家聚会。（）
A.一起吃饭B.一起唱歌C.一起打牌D.一起吃火锅
2.共享：这个房间是我们两个人共享的。（）
A.分享B.拥有C.使用D.放弃
2.语法练习
题目一：
把下列句子译成汉语，并标注出句子的语法关系。
1.HecanspeakChineseverywell.
2.Mymotherlikescookingdeliciousfood.
3.TheywillvisittheGreatWalltomorrow.
题目二：
按要求改写下列句子。
1.TheyhavebeenstudyingChinesefortwoyears.
改为否定句。
2.Sheisabeautifulgirl.
改为一般疑问句。
3.Maryoftengoestothelibrarytoreadbooks.
对划线部分提问。
3.阅读理解
题目一：
阅读短文，根据其内容选择正确的答案。
Lastweekend,Iwenttotheparkwithmyfriend.Theparkwasverybigandtherewerealotofpeoplethere.WesawlittlechildrenplayinggamesandoldpeopledoingTaiChi.Wealsosawalotofflowersandtrees.Wehadagreattimethatday.
1.Wheredidthewritergolastweekend?
A.Tothepark.B.Tothebeach.C.Tothecinema.D.Tothelibrary.
2.Whatdidthewriterseeinthepark?
A.LittlechildrenplayinggamesandoldpeopledoingTaiChi.
B.Peoplestudyingbooksandlearning.
C.Peopleswimmingandsurfing.
D.Peopleenjoyingthemselvesathome.
题目二：
阅读短文，根据其内容回答问题。
MynameisJack.IliveinNewYorkCity.Iamastudent.IstudyEnglishattheNewYorkLanguageSchool.IamfromParis,France.IcametoAmericafouryearsagowithmyfamily.IliketoplaysoccerinCentralParkonweekends.Ialsolikegoingtothemovieswithmyfriends.
1.WheredoesJacklive?
2.WhatdoesJackstudy?
3.WhereisJackfrom?
4.HowlonghasJackbeeninAmerica?
5.WhatdoesJackliketodoonweekends?
四、结论
通过上述练习题的设计，可以提高学生的汉语听、说、读、写的能力和批判性思维能力，同时也可以培养学生多面、全方位、深入的汉语学习态度。希望本研究能够对初级汉语读写教育工作者提供一些参考和启示，为汉语教学和汉语学习提供更好的资源和条件。