儿童益智玩具设计研究.doc

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2020年4月19日

儿童益智玩具设计研究

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内蒙古科技大学
本科生毕业设计说明书（毕业论文）

题目：儿童益智玩具设计研究
学生姓名：
学号：
专业：工业设计
班级：
指导教师：
儿童益智玩具设计研究
摘要
根据英国皇家科学院研究发现，经常玩益智玩具的人，她们的智商比不玩益智玩具的人高出11分左右，她们有较强的思维能力。当前，市场上的儿童益智类玩具种类繁多，其中畅销的种类却很少，当中克隆外国儿童玩具占很大比例，而中国传统益智类玩具所占比例很小。儿童益智玩具质量参差不齐，在设计上鲜有创新，同时产品缺少内在文化。
从儿童益智玩具的定义、发展、分类、功能四个方面论述，并进一步分析了儿童益智玩具与儿童身心健康成长之间的关系。根据儿童的心理需求，文章阐明了儿童益智玩具设计的基本要素，并提出了儿童益智玩具的设计应该遵循设计原则，它们分别是安全性、人机性、趣味性、益智性、互动性。
最后，运用上述的理论，设计儿童益智玩具，把理论用于生产，实现学以致用的目的。

关键词：益智玩具；心理需求；设计要素；设计原则

Studyonthedesignofchildren'seducationaltoys
Abstract
AccordingtotheBritishRoyalAcademyofSciencesstudyfoundthat,oftenplayeducationaltoys,theirIQabout11pointshigherthanthosewhodonotplaywitheducationaltoys,theyhavestrongthinkingskills.Children'sToysonthemarketawiderange,includingthetypeofsellingrarely,thecloningofforeignchildren'stoyswhichalargeproportionofsmall,whiletheproportionoftraditionalChineseToys.Children'seducationaltoysofvaryingquality,freshandinnovativedesign,lackofintrinsicculture.
Fromthedefinitionofchildren'seducationaltoys,fouraspectsofthedevelopment,classification,function,andfurtheranalysisoftherelationshipbetweenchildren'seducationaltoysandchildren'shealthydevelopment.Accordingtothepsychologicalneedsofchildren,thearticleillustratesthebasicelementsofchildren'seducationaltoysdesignedandmadeachildren'seducationaltoysshouldbedesignedtofollowthedesignprinciples,theyaresecurity,man-machine,fun,educational,interactivesex.
Finally,theuseoftheabovetheory,thedesignofchildren'seducationaltoys,thetheoryusedtoproduceandachievesoonsoforth.

Keywords:educationaltoys;Thepsychologicaldemand;Designelements;Designprinciples

目录
TOC\o"1-3"\h\z\uHYPERLINK\l_Toc29315摘要 PAGEREF_Toc29315I
HYPERLINK\l_Toc23423Abstract PAGEREF_Toc23423II
HYPERLINK\l_Toc11585第一章引言 PAGEREF_Toc115851
HYPERLINK\l_Toc217101.1课题背景 PAGEREF_Toc217101
HYPERLINK\l_Toc324741.2课题来源 PAGEREF_Toc324742
HYPERLINK\l_Toc30988第二章儿童益智玩具调研 PAGEREF_Toc309883
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