八年级政治下册第3_4单元复习提纲新人教版.doc

第三、四单元
第三单元1.教育的含义（P58）
教育是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识，经验为手腕，培养人的社会活动。
2．教育的作用（p59-60）⑴从个人角度：①教育对于一个人的成长起着至关重要的作用：一方面，教育是每个人生活的预备。它经过向个人传递文明，帮助人超越一己之见去掌握前人的经验，分享人类世代积累的知识财富，获得独立生活的必要前提。另一方面，它又唤起人的潜能，不断进步和革新本人，从而开辟人性发展的道路，奠定走向将来的基础。②另一方面，经过受教育，人们才能掌握知识本领，才能获得良好的就业机会，才能丰富和完善本人，享用古代文明。否则，很难在社会上立足。教育对于个人终身的成败至为关键，教育能为人们将来的幸福生活奠基。从这个意义上说，教育获取知识，知识改变命运。。⑵从国家角度：进步公民的文明和科学本质，才能完成古代化和推进民主化进程，对于民族、国家来说，教育成就将来。所以说：基于此，受教育既是我们的权利又是我们的义务。3.受教育权的含义（p60）是指公民有从国家接受文明教育的机会，和获得受教育的物资帮助的权利。受教育既是我们的基本权利又是我们的基本义务4.义务教育的含义（p61）义务教育是指按照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。我国的义务教育包括小学和初中，称为九年义务教育。九年义务教育的特点：①强制性：由国家强制力保证其推行和实行；②公益性：一切适龄儿童、少年都要退学接受并完成义务教育；③一致性：在全国范围内普遍实行的国民教育。留意：受教育的义务次要包括三项：①按时退学；②接受规定年限的义务教育，不得半途退学；恪遵法律和学校纪律，③爱崇师长，努力完成规定的学习任务。
5．个人财产的范围（p69）公民的合法支出、储蓄、房屋、生活用品、文物、图书材料、林木、牲口和法律允许公民一切的消费材料和其他合法财产。留意：非法所得的不属于个人财产，不受法律保护
6.财产一切权的含义（留意要会分辨、理解和运用！）（p70）指财产一切人依法对本人的财产享有占有、运用、收益和处分的权利。7.保护合法财产的重要意义
公民个人一切的合法财产，直接关系到公民本人及其家庭成员的衣、食、住、行，是完成公民其他权利的物资基础。切实保护公民个人一切的合法财产及其一切权，对于保护公民的正常生活，激励其积累财富、创造财富、具有重要意义。
8.财产权遭到侵犯时该怎样办？民事法律方面：确认一切权的归属（前提）、要求侵权人中止侵害、排除妨碍、返还财产、恢复原状、赔偿损失；刑事法律方面：清查犯罪分子的刑事责任，包括：有期徒刑、无期徒刑、死刑等；行政法律方面：当行政机关在行使职权过程中出现遵法，侵害了公民的财产一切权时，公民可以提起行政诉讼要求依法撤销裁决，或予以行政赔偿。9．法定继承人的范围（p77）被继承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母10．法定继承按次（p77）
法定继承的按次第一按次人：配偶、子女、父母、和对公婆或岳父母尽了次要供养义务的丧偶儿媳、丧偶女婿第二按次人：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母留意：遗产继承的分配准绳继承开始后，由第一按次继承人继承，第二按次继承人不继承。没有第一按次继承人继承的，由第二按次继承人继承。11．继承方式（p78-79）法定继承指按照法律规定的继承人范围和继承按次和遗产分配准绳的继承方式。遗言继承指被继承人生前立下遗言，将遗产的全部或部分指定由法定继承人的一个或数人继承。被继承人本人指定继承人；但必须是法定继承人范围内的一人或数人遗言继承是由立遗言人的志愿确定，不受继承按次的限制遗言继承优于法定继承留意：⑴此外，还有遗赠：即本人的财产待死后不留给亲属，而将个人财产赠与国家、集体或者法定继承人之外的人。
12.当继承权发生争议的时分
在遗产继承中，要注重情义、互谅互让，要摒弃那种不顾别人、本人多占的心思。作为继承人的家庭成员之间，该当互相关爱、彼此尊重、彼此宽容，而不要见利忘义、斤斤计较。对某些继承人来说，虽然多少会损失一点儿该当继承的财产，但获得的是继承人之间的和睦团结和全部家庭的不变幸福，也有益于充分发挥被继承人遗留财产的效益。我们在继承财产中，要大力弘扬中华民族传统美德，践行社会主义道德。13.未成年人的财产继承权受法律保护。经过继承的方式获得财产的一切权是未成年人获得财产的次要方式。当财产继承权遭到侵害，经过协商、调停不能解决成绩时，可以经过法律手腕解决。未成年人对继承所获得的财产享有一切权，通常由未成年人的监护人为其管理，不得随意处分。
14.智力成果的含义及表现方式
智力成果次要指依托人类脑力劳动所创造的劳动成果，表现为科学技术成就、发明创造和文学艺术作品等。15．法律保护智力成果权的规定p83法律有《中华人民共和国著作权法》《中华