企业人才培养方案通用多篇.docx

企业人才培养方案通用多篇

【前言】企业人才培养方案通用多篇为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。专业人才培养方案篇一一、学制及招生对象学制：学分制，基本学制三年，最长五年招生对象：普高毕业生二、培养目标与培养规格本专业培养熟练掌握仓储、配送、运输、采购、供应链管理等现代物流知识，具有仓储与配送业务处理、运输调度业务处理、采购与供应业务处理、国际货代业务处理、快递营运业务处理、物流信息处理等能力，拥有吃苦耐劳、诚实守信、沟通协调、团队合作等素质，面向广东省，特别是珠三角地区，适应现代物流行业采购与供应、国际货代操作、快递运营岗位需要的高级技术技能型人才。1、能力目标（1）具备仓储业务处理、配送业务处理、国际货代操作、运输调度、采购业务处理、物流信息处理等专业能力；（2）具有对物流市场进行调查、获取市场信息的能力；（3）具备英语应用能力、计算机技术应用能力；（4）具有较强的语言与文字表达能力、沟通协调能力和现场应急管理能力。2、知识目标（1）掌握现代物流的基本理论；（2）掌握仓储与配送业务、国际货代操作、运输调度、采购业务等基本作业流程；（3）了解条形码技术、POS系统、RF技术、EDI技术等先进物流信息技术相关知识；（4）掌握市场营销和企业管理的基本知识；（5）掌握物流业务政策法规和国际惯例。3、素质目标（1）具有团队合作精神，性格随和，乐意与人交往；（2）具有责任心，敬业负责，积极主动，细心肯干；（3）具有较强的适应能力，吃苦耐劳；（4）为人正直、诚信、踏实、忠诚；（5）勇于创新、勇于挑战、乐观向上。三、专业核心能力与就业岗位指向xxxx四、课程体系与课程设置xxxx五、专业核心课程简介xxxxxx六、毕业要求学生必须同时具备以下条件，方可毕业。1、学分要求毕业应修满126学分。2、证书要求（1）普通高校非计算机专业计算机应用水平考试证书。（2）普通高校英语应用能力A或B等级考试证书。（3）获得专业职业资格证书之一。①助理物流师；②国际商务单证员；③国际货代职业资格证；④报关员、报检员职业资格证；⑤物流职业经理资格证书；⑥ISO9000质量管理体系内部审核员七、专业教学团队基本要求1、本专业教学团队应满足以下要求（1）具备本专业本科或研究生以上学历，并接受过职业教育教学方法论的培训，具有独立开发职业课程的能力；（2）从事实践教学的主讲教师应具备物流师资格证书（含高级工）或“双师型”教师；从事辅助教学的实训指导教师要具有3年以上企业工作经历，熟悉物流设备操作；（3）本专业“双师型”教师（讲师以上教师系列职称，并具备中级以上专业技术职称或职业资格或两年以上企业经历）的比例要达到80%以上；（4）专业教师与学生比例不超过1:28，企业兼职教师占教师总数的比例不低于50%；（5）师资梯队中专业带头人、骨干教师、一般教师比例基本达到1:3:6。2、本专业目前教学团队的基本情况物流管理专业教学团队有专任教师12名，其中高级职称3人，中级职称8人，初级1人，双师素质12人，“双师”素质达100%，中青年教师占75%，职称结构及年龄结构均较合理，涵盖采购与供应、物流运输、仓储配送、国际货代、信息技术、物流系统规划、物流设施设备等专业方向。另有来自行业企业兼职教师40人。八、其他必要的说明1．20xx级《创业与职业通用能力》已开课。2．综合实践课的上课时间根据场地情况灵活安排。专业人才培养方案篇二一、培养目标本专业培养适应区域经济社会发展需要，德、智、体、美全面发展，掌握计算机科学与技术的基本理论，掌握计算机软硬件、网络与大数据技术等方面的基本知识，具有软件需求分析、软件系统设计、程序实现及其测试、网站搭建等的基本能力，能够在计算机及其相关领域从事软件的设计开发与运营维护工作的高素质应用型人才。二、培养要求1、知识要求：（1）掌握计算机科学与技术及相关的专业基础知识；（2）掌握计算机程序设计的基本知识；（3）掌握搭建网站的基本知识；（4）掌握移动互联软件应用开发的基本知识。2、能力要求：（1）具备计算机程序设计开发能力；（2）具备人机交互界面设计实现的能力；（3）具备开发互联网及移动应用软件的能力；（4）具备数据库设计与开发的基本能力；（5）具备文献检索能力和自主学习能力。3、综合素质要求：热爱祖国，具有良好的思想道德修养和职业精神，较强的法制观念和创新意识，较高的科学素养和人文素养，较好的身心素质。4、适宜就业方向：在计算机软件、移动信息服务、网站设计与开发等行业，从事信息技术应用、软件系统开发和运营维护等工作。三、修业年限准学制2年，学习期限为2-3年四、毕业学分与授予学位毕业学分：55个学分授予学位：工学学位专业人才培养方案篇三1、我国高校金融专业的研究现状我国金融院校的教育目标是将学生培养成为具有极强的理论素养、实践能力，并且