浅议个性化营销.doc
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浅议个性化营销经济全球化是当今世界经济发展的最重要趋势,而信息技术革命则发展迅猛。在信息全球共享的今天,许多企业都在全球范围内参与竞争、发展,他们的产品已成为全球的品牌。企业国际化、产品国际化早已不是空洞的口号。面对更加激烈的国际市场竞争和强大的国际对手,企业要想更好的发展,赚取更多的利润,就要更多占领市场份额,要想占领市场,惟有以营销创新方能取胜。个性化营销就是在面对个性化的消费需求而应运而生的。实质上个性化营销是一种市场细分策略。市场细分对企业的生产、营销起着极其重要的作用。传统的市场营销的前提是人以
浅议个性化教学.doc
[摘要]本次暑假社会实践,我来到云南省镇雄县第一中学,通过访谈,问卷调摘要]查等形式,对该校的教育教学观念进行调查研究,在此过程中,我与学校大部分老师对该校教育教学的相关内容进行了交流和探讨。其中多数老师都提倡在教学中尽量实施个性化教学,并阐述了他们对个性化教学的理解与实施建议。综合所访教师的观点结合我的想法,对个性化教学作出一些归纳总结。[关键词]个性化教学;特征;策略;教师角色关键词]个性化教学是旨在提升学生优良个性的教学。它有两个基本前提,首先是发现并尊重学生的现有个性;其次是提供有利于学生个性提升
浅议企业文化个性化.docx
浅议企业文化个性化摘要:企业文化随着社会的发展已经成为现今企业管理不可或缺的组成部分,当今企业不断寻求符合自身特征的个性化企业文化,本文从企业文化个性化的内涵入手,阐述个性化企业文化的几个基本特征:适应性、前瞻性、地缘性、时代性,以及如何结合企业自身特征来构建个性化企业文化。关键词:企业文化个性化创新企业文化是企业在长期的生产经营实践中逐步形成的带有本企业特征的思想观念和行为观念的总和,它为企业全体成员所接受,对员工起到激励、凝聚和规范、约束的作用。一个企业的竞争,从形式上看,似乎是产品的竞争、劳动竞争和
浅议初中教师与个性化的教育.doc
浅议初中教师与个性化的教育襄阳市襄州区双沟中学:常莉一、个性化教学是中国传统教育观念的发扬光大。孔子的“因材施教”就是说要针对学生个性采取不同的教育方法,明代共安派代表人物袁宏道提倡的“独抒性灵,不拘格套”就是讲作文的个性化,着名教育家陶行之说:“培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育;人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是立脚点上求平等,于出头处谋自由。”这是对个性化教学的形象说法。二、我们为什么要搞个性化教学的实验研究1.时代的需求社
浅议初中教师与个性化的教学.doc
浅议初中教师与个性化的教学一、个性化教学是中国传统教育观念的发扬光大。孔子的“因材施教”就是说要针对学生个性采取不同的教育方法,明代共安派代表人物袁宏道提倡的“独抒性灵,不拘格套”就是讲作文的个性化,着名教育家陶行之说:“培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育;人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是立脚点上求平等,于出头处谋自由。”这是对个性化教学的形象说法。二、我们为什么要搞个性化教学的实验研究1.时代的需求社会变革,越来越强调对学生自