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琼台师专精品课程管理系统的设计与实现的开题报告
1.研究背景和研究意义：
随着信息化发展的加速，学校管理水平不断提升，无纸化管理成为新的趋势。传统的教育方式已经无法满足现代教育的需要，借助于信息技术、互联网技术来实现教育和管理的现代化，势在必行。
课程管理是学校教育教学过程中的一项重要工作，目的是实现课程信息化管理、协同管理，为课程管理人员和教师提供帮助，实现课程质量的全面提升。因此，开发一款高效便捷、能够满足管理需要的课程管理系统也成为教育管理的一个重要工作。
琼台师专是一所具有悠久历史的全日制本科专科师范学校，是海南省普通高校中唯一的师范类学校，也是省级示范性高等职业院校。为了进一步提高学校教学管理水平，提高教师教学质量，我们将设计和开发一款适合琼台师专的课程管理系统。
2.研究内容和方法：
本课题旨在设计和实现一款适合琼台师范学校使用的精品课程管理系统。具体研究内容如下：
(1)课程管理系统需求分析：对琼台师范学校的教学管理需要进行分析，建立课程管理系统需求模型，确定系统功能和性能指标。
(2)课程管理系统设计和开发：基于需求模型，设计课程管理系统的架构和模块，并完成系统的开发和测试。
(3)课程管理系统评估和优化：评估系统的功能和性能，对系统进行优化和改进。
研究方法主要包括文献调研和实践相结合的方式，通过调研已有的课程管理系统，总结其特点和不足，并根据教学管理需要和实际情况进行系统设计和开发，不断优化和改进系统。
3.预期成果：
本课题旨在设计和实现一款适合琼台师范学校使用的精品课程管理系统，预期成果如下：
(1)课程管理系统需求分析报告。
(2)精品课程管理系统设计和开发报告。
(3)精品课程管理系统评估和优化报告。
(4)精品课程管理系统的上线和部署。
(5)精品课程管理系统用户手册。
4.研究进度安排：
研究进度预计为一年，具体安排如下：
第一阶段：课程管理系统需求分析（1个月）。
第二阶段：课程管理系统设计和开发（6个月）。
第三阶段：精品课程管理系统评估和优化（3个月）。
第四阶段：精品课程管理系统的上线和部署（1个月）。
第五阶段：编写精品课程管理系统用户手册（1个月）。
5.参考文献：
【1】宋荣.精品课程建设与评估管理系统的设计与实现[D].兰州大学,2013.
【2】李金媛.基于Web的高校教务管理系统的设计与实现[D].武汉大学,2007.
【3】胡新亮.基于B/S结构的教学评价系统的设计与实现[D].深圳大学,2019.
【4】杨洋.面向教学评估的课程管理系统的设计与研发[D].东北大学,2015.