同等学力西医综合考试特点.doc

同等学力西医综合:病理学考试特点
病理考题数目一样：2011、2010年均考了26题。
在各种题型中病理题分布。2011数目一样、2010年考题分布情况均如下：
题型数目【A1型题】（37—46）10题【A2型题】（71—75）5题【B型题】（113—120）8题【X型题】（146—148）3题各考题序号对应的出题方式、考点雷同（只是横向知识点不同），例如：
出题方式、考点序号2011（题干）2010（题干）【A1型题】消化疾病病理特点第37题慢性萎缩性胃炎的黏膜病变中，最重要得是：下列回肠末端溃疡性病变中，符合肠结核的描述是：主要病理表现第38题慢性病毒性肝炎的主要病理表现是：显微镜下，肥厚性心肌病的主要病理表现是：大叶性肺炎第40题大叶性肺炎灰色肝样变期，肺泡内的成分是：大叶性肺炎灰色肝样变期，肺泡内浸润的细胞主要是：梗死第41题关于肺出血性梗死的原因，下列描述正确的是肠梗死的病灶呈病毒与肿瘤关系第43题与Burkitt淋巴瘤有关的是：与子宫颈癌关系密切的DNA病毒是：
肿瘤相关的第42题下列肿瘤中，属于T淋巴细胞恶性肿瘤的是：下列描述中，符合骨巨细胞瘤的是：第46题下列卵巢肿瘤中，不属于生殖细胞瘤起源的肿瘤是：最常见的子宫内膜癌是：子宫内膜样腺癌癌的组织起源第44题肺癌的组织起源主要是由神经内分泌细胞起源的甲状腺癌是肾小球肾炎第45题膜增生性肾小球肾炎的病理变化特点是：毛细血管内增生性肾小球肾炎时，电镜下病变特点是：【A2型题】：每年的5道题中，至少有4题是考各肿瘤的病理诊断（分期、病理分型）甲状腺肿瘤的诊断72题甲状腺腺瘤的诊断甲状腺乳头状癌的诊断
各肿瘤的诊断71题面部鳞状细胞癌的诊断小细胞肺癌的诊断73题子宫内膜腺癌的诊断唇高分化鳞癌的诊断74题肺结核瘤的诊断宫颈高分化腺癌的诊断75题大肠中分化腺癌的诊断前列腺高分化腺癌的诊断【B型题】病理变化113、114属于慢性炎病理变化的是：属于肉芽肿性炎病理变化的是：良性高血压的血管病理变化是：恶性高血压的血管病理变化是：细胞相关115、116Mallory小体是指：气球样变是指：属于稳定细胞的是：属于恒定细胞的是：组织学特点117、118多数大肠癌的组织学类型是：多数胃病的组织学类型是：大肠黏液腺癌的病理组织学特点是：大肠印戒细胞癌的病理组织学特点是：【X型题】亚甲炎146题亚急性甲状腺炎的病理变化有：亚急性甲状腺炎的病理变化有：（选项不同）消化疾病病理特点147题溃疡性结肠炎的特征性病理变化包括：Crohn病的病理变化包括：肿瘤第148题乳腺侵润性癌包括：B细胞淋巴瘤包括：同等学力分子生物学考试特点
基本概念、定义多：每年均有几题单纯考概念，如基因启动子、基因组、冈崎片段等，但整个分子生物学的各种概念太多，不容易把握。
原理、反应过程复杂：分子生物学中各种原理及生化反应比较复杂，考生多来自医院从事临床工作，对于非分子生物学专业的学生基本未接触过这方面的实践，所以单靠书本知识不容易掌握。
知识点分散：分子生物学各知识点细而杂乱，如20种氨基酸中每种氨基酸都有其特异的考法。记忆繁杂而易混乱（特别是DNA、RNA部分，单独其复制中的酶就会被绕晕）
重难点不易分辨：虽然有大纲，但是太笼统、范围太大，考生很难从大纲中找出重点、考点。同时也不容易在教材中理出重点或考点。
复习方法不易掌握、复习难以坚持：因分子生物学的知识抽象而复杂，多数考生在大学期间就没有好的学习方法。因方法不对，学习效率低，起效慢；多数考生不能坚持甚至选择放弃。
同等学力外科学考试特点（小结）
基础知识点多：每年均有几题单纯考外科基础知识，如补钾数度、浓度；手术区准备；外科消毒等；基础知识细而分散，不容易抓住重点。出题灵活：总体是突出重点，兼顾非重点，近年侧重临床应用，考题不容易把握。
考题难度在增加：部分外科学病例题不能直接得出答案，需要绕个弯子才能得到正确答案。这部分提多数考试不能得分。
重难点不易分辨：虽然有大纲，但是太笼统、范围太大，考生很难从大纲中找出重点、考点。同时也不容易在教材中理出重点或考点。
复习方法不易掌握、复习难以坚持：外科学知识表面比较简单，但考题细而分散，大部分需要理解记忆，多数考生在大学期间就没有好的学习方法。因方法不对，学习效率低，起效慢；多数考生不能坚持甚至选择放弃（由其是没从事外科的考生）。
西医综合外科学复习方法
一、首先做到知己知彼在应试教育形式下，对任何考试首先要了解其考试范围与历年命题规律（吃透历年真题）。了解包括：1）考题类型；2）各门课所占比例，合理安排复习时间；3）总结各章节考题分布大概情况。4）复习前自我检测（可做历年真题），清楚自己各部分知识掌握情况。下面就历年命题规律、出题方式做深入分析，从总的出题方式来看，不外乎两类。第一类：点对点型，指题干所问是一个点，所