[考研政治]2012考研政治马原冲刺讲义杨加宁独家发布.doc

2012考研政治马原冲刺讲义（杨加宁）P1

考研政治冲刺主讲老师：杨加宁

分析题答题套路（分析大题之永远三步走）：

①是什么？

联系原理，照抄方法

该材料联系的是?原理，该原理认为?；**原理要求我们?

②怎么讲？

联系材料，解释说明；批驳错误观点(如果有)

这个材料告诉我们…；

③怎么干？

提出行动，建议措施

调动三个积极性：人+科技+自然条件

分析题可能之科目（34-38题：10×5=50分）

马原；毛中特；近现代史；思修法基；世经与形势政策

分析题可能之形式

马原(哲学)；中特+马原(政经)；毛概+近现代史；思修法基；世经+时事

分析题：马原(哲学)

1、矛盾对立统一规律

2、理性认识和感性认识(认识中的理性因素和非理性因素)★

3、真理的绝对性和相对性(具体问题具体分析)

★★矛盾的对立统一定律★★

一、是什么：矛盾的对立统一规律

①矛盾的同一性与斗争性

★同一性：相互依存、相互转化

1）互为对方存在的条件，相互吸收利己的因素；

2）双方可向各自对立面转化(需一定条件)

3）规定事物发展的方向；

★斗争性：相互排斥、相互制约

造成量变，实现质变。

二、怎么讲？永远之第二步：

①贯穿始终的“一分为二”：A+B

一方面，我们在干A的时候，要注意B；

另一方面，我们在干B的时候，要注意A。

②批判割裂的“形而上学”：

如果我们只注重A，忽视了B，我们就会?

如果我们只注重B，忽视了A，我们就会?

三、怎么干：矛盾分析法

⑴“两点论”:全面、兼顾

16个字：在对立中把握同一，在同一中把握对立

再16个字：同中求异、异中求同、求同存异、共同发展

⑵“重点论”:

①干工作，多选一：抓关键--抓主要矛盾

②对人或事，做判断、评价：看主流--看矛盾的主要方面

2012考研政治马原冲刺讲义（杨加宁）P2

【矛盾部分例题1】

分析题：马原(哲学)(2008.分析题34)

材料一：最近，四川省搞了一次“医患换位体验”活动，让医生以患者的身份挂号、排队、看病、拿药

??结果，医生跑前跑后，既受累又受气，一名全程体验了“患者”的医生感慨道：“医生就像拿

着个遥控器，把患者指挥得团团转，当患者确实很苦。”

材料二：美国医生爱德华·罗森邦行医50年，忽然患上了喉癌，当他重新审视医学、医院和医生时，感

慨地说：“站在我病床边和躺在病床上所看到的角度完全不同”。他后来在《亲尝我自己的药方》

一书中写道：“如果我能从头来过的话，我会以完全不同的方式行医，很不幸的是，生命不给人

这种重新来过的机会。”

材料三：多年前，有位年轻医生患上甲状腺病，当中国医学科学院著名头脑外科专家屠规益为他主刀。

当手术结束是，屠教授低下身来说：“对不起，让您受苦了！”这是屠教授术后经常对病人说的

一句话，虽然简短，却让这位年轻医生深感震撼。

材料四：著名医学家袁法祖早年从医，曾在老师的带领下，为一名中年妇女进行开腹手术。术后没几天，

那名妇女就去世了，经解剖发现，患者的死亡与手术并无关系，当时，袁法祖的老师轻轻说了

句，“她是4个孩子的妈妈”，就是这句简单的话，让袁法祖至今念念不忘，他知道这句话包含

了多少情感，懂得了医生的责任有多重大：医生不仅要看到人身上的病，更要看到生病的人。

结合材料回答问题：

(1)“医生换位体验”活动中蕴含着何种哲理？

(2)从人的本质属性说明为什么“医生不仅要看到人身上的病，更要看到生病的人”。

(3)你在现实生活中遇到类似医患关系的矛盾，按照矛盾辩证法该如何对待和处理？

【矛盾部分例题2】

分析题：马原(哲学)（1999文.材料题）

35．1997年，我国经济在总体上出现由卖方市场向买方市场的转变。面对激烈的市场竞争，某鞋厂实行

一些新的生产和营销策略，取得了明显的效果。其材料如下：

材料一：在有效供给上做文章。他们认为，现在的市场不能仅仅用供大于求四个字来概括，不适应市场

需求的无效供给过多、而适销对路的有效供给不足，才是对当前市场供给状况的准确把握。在

供过于求的大市场里也有供不应求的产品。

材料二：明智的企业家就在于创造出这种产品。于是他们着力在有效供给上做文章，实行产品分流策略，

一是男女鞋分流，二是风格分流，三是档次分流，四是市场零售与团体消费分流，五是国内市

场与国际市场分流。五大分流，大大提高了该厂产品的市场应变能力，常年保持淡季不淡、旺

季更旺。

材料三：在市场开拓上下功夫。他们认为，生产出好产品是开拓市场的基础，没有好产品就没有好市场，

但是光有好产品，还不一定有好市场，有了好产品以后，还要加强企业产品的市场建设。他们

从柜台形象的树立、户