初中作文审题指导.doc

作文审题要略

授课者：授课者：阳雄波

全面、准确、全面、准确、快速地捕捉文题信息，地捕捉文题信息，仔细审题，审题，是写好考场作文的首要环节。的首要环节。

审题是作文的第一步，而且是文章审题是作文的第一步，成败的关键性的一步。文章的立意成败的关键性的一步。就是在审题的过程中确定的。审就是在审题的过程中确定的。

题的具体任务，就是通过对作题的具体任务，文题目的思考和分析，文题目的思考和分析，了解命题者的意图，弄清写作对象、题者的意图，弄清写作对象、范围和重点，明确立意，范围和重点，明确立意，并确定文章的体裁。定文章的体裁。

一、抓题眼
一般来说，“题眼”就是文题当中能揭示意义，体现中心，点明重点或表明感情色彩的关键词语。抓住了题眼，就是抓住了文章的写作重点。

1、文题是一个词的，这个词本身就是题眼。、文题是一个词的，这个词本身就是题眼。如：《烦恼》、《生日》烦恼》生日》对于这类题目，只要在原题目的基础上适当添于这类题目，加新的因素，题旨就会显露出来，化大为小，加新的因素，题旨就会显露出来，化大为小，能很快完成审题任务。譬如《心事》这个题目，能很快完成审题任务。譬如《心事》这个题目，就具有一定的迷惑性。就具有一定的迷惑性。但如果在原题前面加上老师”奶奶”校长”“我”、“老师”、“奶奶”、“校长”、班主任”等新因素，使题目成为《“班主任”等新因素，使题目成为《我的心老师的心事》奶奶的心事》事》、《老师的心事》、《奶奶的心事》、校长的心事》班主任的心事》等等，《校长的心事》或《班主任的心事》等等，题目的意思就显得非常明白了。目的意思就显得非常明白了。

2、文题是一个偏正短语的，在短语中起修饰、文题是一个偏正短语的，在短语中起修饰作用的词语，就是题眼。如：作用的词语，就是题眼。字是题眼，《家庭琐事》中的“家庭琐事》字是题眼，告诉我们要多写家庭中所发生的细琐杂事；我们要多写家庭中所发生的细琐杂事；琐”充满活力”《充满活力的岁月》，“充满活力”充满活力的岁月》是题审题时只要扣住“题眼”眼，审题时只要扣住“题眼”思考就可以了，其他不必多加考虑，以了，其他不必多加考虑，这就可以节省时间，加快速度。省时间，加快速度。

3、文题是一个并列短语的，有时要全部舍弃题目中已有、文题是一个并列短语的，有时要全部舍弃题目中已有的因素，而去寻找新的因素。的因素，而去寻找新的因素。

比如《成功与失败》师生之间》比如《成功与失败》、《父与子》、《师生之间》等父与子》等都是这样。这些题目中都有两个因素，等都是这样。这些题目中都有两个因素，但已有的两个因素都不是写作的重点，个因素都不是写作的重点，写作的重点在沟通两个因素的新因素上。比如写《师生之间》素的新因素上。比如写《师生之间》这个题目审题时就不会分别在“老师”和“学生”这两个因素上动脑就不会分别在“老师”学生”筋了，只要写出一种新型关系就行了，筋了，只要写出一种新型关系就行了，老师和学生互相关心，互相帮助，互相学习，民主平等，相关心，互相帮助，互相学习，民主平等，教学相长等等，随便写哪一个方面都可以。等等，随便写哪一个方面都可以。找到文题蕴含的内在因素，审题任务即算完成，在因素，审题任务即算完成，不必再在其他方面浪费脑细胞和时间。这样，审题的速度也就快捷了。脑细胞和时间。这样，审题的速度也就快捷了。

4、文题是动词性短语的作文题目中有动词、作文题目中有动词或者是动词性的词语换句话说，动词性的词语，换句话说或者是动词性的词语换句话说，就是可充当谓语的词语，那么，以充当谓语的词语，那么，这个词往往就题眼”选材和立意，是“题眼”，选材和立意，都围绕这个题眼”来确定。奖励自己》“题眼”来确定。如：《奖励自己》中”奖励”“奖励生活，而精彩》的，《生活，因而精彩》等。

4、文题是一个简单句子的，句中的动词往、文题是一个简单句子的，句中的动词往动词往是“题眼”往是“题眼”。妈妈笑了》如：《妈妈笑了》中“笑”“题眼”。是题眼”

5、如果文题是一个较复杂的句子，寻找题眼时、如果文题是一个较复杂的句子，往往要全面考虑全面考虑。往往要全面考虑。我们是初升的太阳》上海）如：《我们是初升的太阳》（2004上海）中上海是题眼；《我最爱这里的风景》是题眼；我最爱这里的风景》“初升”四川乐山），题眼是最爱”四川乐山），（2006四川乐山），题眼是“最爱”《成；长的路上，他牵着我的手》河南），长的路上，他牵着我的手》（2006河南），河南“成两个词。题眼是“牵与两个词。《人生处处长”有考场》手”“处处有考场》，则应扣住”“考场”和从多处处”考场”方面来表现人生无处不都对我们有所考验。方面来表现人生无处不都对我们有所考验。

练习：指出下列命题的题眼
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乐《其乐融融》其乐融融》《起点》起点》我和他/《我和