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领导干部要带头提高学习能力

第一篇：领导干部要带头提高学习能力领导干部要带头提高学习能力胡主席在十七届四中全会上明确指出，“全党要高度重视，切实提高学习能力和实践能力”。领导干部所处的地位作用，决定了在建设学习型党组织中必须发挥好示范和导向作用，带头提高学习能力，努力学得更多一些、钻得更深一些、用得更好一些，争做学习型领导，更好地肩负起党和人民赋予的历史重任，推动部队建设科学发展。善学是提高学习能力的关键，领导干部要认真研究“怎么学习”的问题，从理念方法上增强学习功效一是要勇于超越传统，学习理念求“新”。其一，树立“终身学习”的理念。学习是一辈子都面临的课题，终身学习是21世纪的生存概念；领导的本质是学习，领导力的核心是学习力。要把学习作为生存发展之道来追求，作为履职尽责的第一需要来践行，作为生活常态来坚持，信奉“没有终点、只有起点”，“没有毕业、只有毕生”，始终保持学而不厌、学而不止的旺盛学习热情。其二，树立“团队学习”的理念。我们党提出建设学习型党组织，之所以称为“型”，其内涵就不是个体的而是集体的，不是局部的而是整体的，是一种整体氛围、整体形象、整体模式、整体素质；是把个人学习提升到团队学习的境界，把个体智慧在更高基础上形成团队智慧，从而把党组织的政治优势和组织优势转化为学习优势、智能优势，促进凝聚力、创造力和战斗力的提高。其三，树立“工作学习一体化”的理念。在学习中思考，在思考中形成思路，在工作中深化认识，在不断实践中再学习、再认识、再深化，才能不断提高思维层次和工作能力。要以工作任务为主体，围绕有效履行职责深化学习；要以重难点问题为牵引，在解决制约部队建设的重难点问题中提高能力素质；要以实践锻炼为基础，在参加大型活动、执行急难险重任务中摔打锻炼；要以改革创新为重点，在攻坚破难、把握特点规律中锻造创新品质。二是要坚持多法并举，学习方法求“活”。其一，坚持“博”与“专”的统一。既要博览更要专攻，在增加知识面的同时，坚持干什么学什么、缺什么补什么，有针对性地掌握做好领导工作、履行岗位职责必备的各种知识，努力使自己真正成为行家里手、内行领导。当前最紧迫的就是要按照胡主席的要求，提高“三种素质”，增强“四个本领”。其二，坚持“学”与“问”的统一。一个人能力素质的提高，不可能在自我封闭中实现。领导干部要善于学习借鉴、博采众长，在吸纳别人的有益智慧中启迪思维，在与同事的思想交流中完善自我；要坚持群众路线，自觉以谦逊的态度和不耻下问的宽阔胸襟，善于问计于基层、问计于官兵，最大限度地挖掘群众中蕴藏的巨大能量，获得解决问题的灵感和思路。其三，坚持“读”与“思”的统一。思考是学习的灵魂，是理论联系实际的桥梁，是知识变成力量的途径。要坚持带着问题读书，联系实际思考，力求把零散的东西变为系统的、独立的东西变为相互联系的、粗浅的东西变为精深的、感性的东西变为理性的，真正在思考中领悟真谛、把握规律、辨明是非，提高认识问题和解决问题的能力。其四，坚持“看”与“记”的统一。毛泽东同志坚持“不动笔墨不读书”。正是，看书百遍不如笔记一遍。要养成“勤动笔”的良好习惯，多读多记、多思多写，对一些必备知识，不仅要记在纸上，更要记在脑子里；不仅会拿来就用，更要融会贯通，反复学习揣摩，形成真知灼见。三是要排除各种干扰，学习心境求“专”。其一，要减少应酬挤时间学。要善于把零碎时间利用起来，特别要按照胡主席“领导干部要少应酬多学习”的要求，以“入世”之心干事，以“出世”之心交际，少些应酬热心，多些学习静气，每天挤出一定时间学习，特别是要善于把零碎的时间利用起来学习。其二，要身心投入钻进去学。在学习这条道路上，只有潜心才能专注，只有专注才能学有所成，绝没有其它捷径可走，要防止和克服浅尝辄止和盲目满足情绪，坚持“钻进书本”，反复读、仔细品、系统学，切实领悟实质、把握精髓，融会贯通。其三，要持之以恒不间断学。学习是一个由浅入深、循序渐进的过程，不仅要挤要钻，更要长期坚持，日积月累，要以毛泽东同志所倡导的“坚持数年必有好处”的韧劲，锲而不舍，执著苦学；要见缝插针，化整为零，抓住一切可学之机，学习一切有用知识，积少成多，厚积薄发。其四，要淡泊名利静下心学。名利思想过重，就没有心思学习，要自觉排除干扰，把学习作为缓解工作压力、陶冶性情的一剂良药，努力学习、勤奋学习，使自己拥有一种“腹有诗书气自华”的雍容大度，这样才能使自己的工作获得绵绵不绝的智力和精神支撑。践学是提高学习能力的根本，领导干部要积极探索“如何转化”的问题，在学以致用上推动发展实践一是坚持学以固本，在坚定理想信念上见成效。其一，强化旗帜意识。全面系统、完整准确地掌握中国特色社会主义理论体系的重大意义、时代背景、实践基础和历史地位，带头学习研究七个“为什么”重大理论问题，切实增强政治敏锐性和政治鉴别力，自觉划清是非界