SPSS对应分析.doc
sy****28
在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便
相关资料
SPSS对应分析.doc
2006年2月27日2006年2月27日2006年2月27日对应分析类别间联系的呈现--对应分析和最优尺度分析2006年2月27日问题的提出分析分类变量间关系时,卡方检验只能给出总体有无关联的结论,但不能进行精细分析,在变量类别极多时于事无补Logistic模型在多分类时过于笨拙解决方案精细建模:对数线性模型直观展示:对应分析SPSS高级统计分析22006年2月27日2006年2月27日对应分析特点是多维图示分析技术之一,结果直观,简单与因子分析有关分类资料的典型相关分析用于展示两个/多个分类变量各类间的
SPSS的对应分析.docx
第12章SPSS的对应分析12.1对应分析概述对应分析的提出研究两个或多个品质型变量之间的相关关系,例如研究储户收入水平与所选择的储蓄种类间是否存在联系的问题,再如分析顾客职业与购买汽车的品牌之间的关系等。分析品质变量之间的关系通常从编制两变量的交叉列联表入手,并通过对列联表的进一步研究探究变量间的联系。常见的方法有列联表的卡方检验等。在变量分类值较多时,上述分析方法通常较难直观地揭示出变量之间的联系以及变量各分类之间的联系。对应分析正是解决该类问题的一种基于图形分析的直观有效的多元统计分析方法。对应分析
对应分析、联合分析 SPSS.doc
一、实验目的及要求:1、目的用SPSS软件实现对应分析、联合分析及其应用。2、内容及要求用SPSS自带数据GSS93subset.sav分析父亲受教育程度和本人受教育程度的关系,母亲受教育程度和本人受教育程度之间的关系以及父亲、母亲受教育程度之间的关系。二、实验方法与步骤:利用SPSS对GSS93subset.sav数据进行对应分析,依次点选分析?降维?对应分析,进入对应分析对话框,做如下图所示的设置,得到所需要的结论。1三、实验结果与数据处理:父亲受教育程度和本人受教育程度的关系:表5-1R's
对应分析联合分析SPSS.docx
一、实验目的及要求:1、目的用SPSS软件实现对应分析、联合分析及其应用。2、内容及要求用SPSS自带数据GSS93subset.sav分析父亲受教育程度和本人受教育程度的关系,母亲受教育程度和本人受教育程度之间的关系以及父亲、母亲受教育程度之间的关系。二、实验方法与步骤:利用SPSS对GSS93subset.sav数据进行对应分析,依次点选分析降维对应分析,进入对应分析对话框,做如下图所示的设置,得到所需要的结论。三、实验结果与数据处理:父亲受教育程度和本人受教育程度的关系:表5-1对应表R'sHi
对应分析的spss操作.pptx
相应分析SPSS操作相应分析(一):简朴相应分析数据是一种加权旳数据,也就是频数数据。num:指定为频数变量,在分析中无需再次加权hair和eye为需要分析旳变量。选择“分析”—>“降维”—>“相应分析”选择“模型”,如截图所示解旳维数:相当于因子分析和主成份分析中旳维数,一般默以为2,看能否进行解释,若不能够,则能够根据合计方差进行选择。距离度量:选择“卡方”(一般分类变量距离度量选择卡方,而数值变量旳距离度量选择欧式距离)原则化措施:选择“行和列均值已删除”行和列均值已删除:行和列均中心原则化行均值删