青年心理学期末作业.doc

吾心路书
弟子**，今年二十有三，河北邢台人也。物华天宝，人杰地灵。人杰者，多出状元；地灵者，富产煤铁。吾乃家中长子，一弟一妹。今朝，弟升大学，妹迁高中，谓双喜临门，吾甚喜。回首冥思，吾大学已两年矣，今修青年心理学。为得学分，是夜，秉烛夜书。望恩师体学生煞费心思之苦，恤学生得高分之心。天干物燥，炎炎夏日，耐心审之。弟子必将感激涕零，做牛做马还矣。
家者，心所寄，心者，宁所托。人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不归家，及其所之既倦，情随事迁，未尝不宁心。然人生匆匆，过客而已，几人能悟？
人生一世，草木一秋，生老病死，虽圣人不可免，寿夭穷通，听之于天可也，喜怒哀乐，爱恨贪痴，各人不同。
惠子曰：我非子，固不知子矣。虽则世殊事异，人各有志，然其所以兴怀，其致一也。后之览者，有感于斯文，足矣！
少年懵懂，事多磨灭不可记，依稀者，少可喜而多可悲。父母之爱幼子，天性也，长子长女，未尝不抑郁不平，口虽不言，心甚欲之，求之不得，饮泣于心，退而效长者之态，弃童真，守漠然，不屑娇憨以求宠，现仁者之行，顺父母，从亲朋，亲戚赞叹以痴儿。虽则傀儡之形，求爱之心，一时不曾减。及至今日，每思于此，未尝不摇头苦笑，继而怅然若失，悲夫！
及稍长，谨小慎微，后众人爱而爱，不敢弹琴与蠢牛，后细细思之，此责任也，爱何在？天公不弃，假力于同学，伸援手于危难，粲然一笑，挽冰心于既冷，而不望回报之万一。幡然而悟，应之以笑，回之以情，始敢效终军之弱冠，抱残琴而无憾。积土成山，积善成德，士别三日，已非复吴下阿蒙。
既加冠，爱愈坚，悯同胞之孤弱，天灾何惧？察好友之安危，冷暖关心。皇天不负有心人，收硕果于深秋，得友情若磐石，非复形单影只，唯有快然自足。始觉人生天地间，夫复何求？信可乐也！
呜呼！敢竭鄙怀，恭疏短引，抛砖于前，引玉于后。众君会心一笑，同英雄之所见，不枉矣。

简单大意：

我的心路历程
我叫**，今年二十三岁，是河北邢台人。邢台物华天宝，人杰地灵，矿产富饶，名人辈出。我是家中的老大，有一个弟弟一个妹妹。今年，弟弟考上大学，妹妹升上高中，双喜临门，我非常高兴。回头想想，我大学已经上了两年了，这学期修青年心理学。为了得到学分，今天晚上，熬夜写作业。希望老师体会我的良苦用心，理解我希望得高分的愿望。在这炎炎夏日，耐心观看我的心路。我必将感激涕零，做牛做马报答老师。
家是心灵的港湾，是心灵能得到片刻安宁的地方。在人生的旅途中，身为过客的我们经常会感到累、倦。这时我们就想起家这个地方。
人的一生就像小草的一个秋天一样，充满生老病死，谁都不会例外。从呱呱坠地到学习成长直至成为大学生，似乎每个人的人生旅途上的风景是那样惊人的相似，但我唯一可以确定的是每个人的心路历程是不同的。
惠子曰：我非子，固不知子矣。别人的心路历程我自是不知，我只知晓自己的心路历程。虽然你我心灵轨迹不同，但总会有一刻相交，而这相交点正是能引起你我共鸣之处，而这正是我描绘我的心路历程的原因。
小时候的我对于我来说已经是没有概念了，但从父母口中得知，孩提时代的我并不快乐。从记事开始，我便是一个不苟言笑的人。我似乎过早的失去了那种叫做童真的东西。孩子都是可乐的，但我小时候不习惯逗家人开心，即使这样能使我不付出努力就能获得许多东西。其实，我知道我内心是十分渴望很多东西，尤其是亲人的爱、关心，只是我用拒绝遮掩了它，让别人看不出我内心的脆弱。因为我知道有些东西不是光靠逗人开心就能得到的。爷爷和奶奶将爱都倾注在家里最小的妹妹身上，只是偶尔想到我这个老大。外婆（在我妈小时候我外公就走了）把大部分爱给了讨人喜欢的弟弟，虽然表面上做到公平合理，有好吃的平均分派，但从小就会察言观色的我，早已明白了这份爱的重量。我就是一个要糖而不得的孩子，长此以往，这种不得转化为一种不屑。有时我也会羡慕嫉妒恨我弟弟妹妹，只是我没有把这种情感流露出来，冷漠成了我虚伪的工具，我对什么都是淡淡的。这多多少少给别人一种假象------我是个乖孩子，不吵也不闹，只是静静的坐在那里。这样致使不合群的我在童年竟没有一个好玩伴。现在想想当时的我多么荒谬可笑，错过了人生中多少美妙的风景。
小学之后，我喜欢将爱比作金钱。别人付给我多少，我就还给别人多少。其实这种交换获得的东西并不是爱，只是一种责任，一种不愿亏欠别人的责任，一种不愿与人牵绊的做法而已。因为害怕付出而没有回报，牵绊而被人伤害。然而上天却给了一次让我了解爱，相信爱的机会。小学时有一个同学，样貌我已经淡忘了，唯一让我深刻的便是那两排灿烂的笑容下的洁白牙齿，以及在我脆弱时伸出的那一双援助之手。在她对我笑时，我的嘴角也会扯出一抹并不算难看的笑容来回应她。那是我便开始明白爱与金钱的不同，奉献与施舍的不同。她帮我拿作业，借我雨伞，陪我跳皮筋。她所做的这些微不足道的事，只是一种爱的奉献，无须我做同样的事来回报她。只要我也付出