大班天气标志教案.docx

大班天气标志教案

大班天气标志教案作为一名教学工作者，就不得不需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的大班天气标志教案，希望对大家有所帮助。大班天气标志教案1活动目标：1.激发幼儿关注和探索天气现象的兴趣。2.培养幼儿的观察力和较连贯的讲述能力。3.让幼儿了解哪些动物有预测天气的本领。4.使幼儿对探索自然现象感兴趣。5.让幼儿学会初步的记录方法。活动准备：课件、音乐《我爱我的小动物》、各种动物头饰跟幼儿人数一样。活动过程：一、开始部分1.幼儿观察并讨论今天是什么天气，怎样知道明天是什么天气?(听广播、看电视、看报纸等)。2.教师播放雷雨交加的声音激发幼儿学习的兴趣。二、基本部分1.出示幻灯片：引导幼儿观察每一幅图片中的小动物，它们的活动与平时有什么不同，在观察过程中，教师引导孩子们了解一些动物预测天气变化的相关知识。并提问：小朋友，要下雨了，图中的小动物在干什么?(蜻蜓在捉虫子吃，好多的蚂蚁在运食物呢，乌龟公公的.背湿了……)，那它们为什么这么忙呢，怎么不一起玩呢?(幼儿讨论)嗯，小朋友们真聪明，因为要下雨了，所以它们都在准备下雨前的工作啊。2.教师小结：《下雨早知道》：要下雨了，蜻蜓飞的低。这时候空气潮湿，小虫子飞不高，蜻蜓就低飞去捉它们。(蜻蜓低飞要下雨)要下雨了，空气里有许多水气，凝成了许多小水珠留在了乌龟公公的背上，乌龟公公的背就湿了。(乌龟公公的背湿了，要下雨)要下雨了，蚂蚁忙着把家搬到高处，免得被雨水淹了。(蚂蚁成群，明天不晴)3.让幼儿说自己知道的其它的动物有预测天气的本领。那小朋友们，在我们平时的生活中，你见过哪些小动物跟平时不一样吗?(孩子们互相讨论)4.重点让孩子们了解几种动物的俗语：“燕子低飞，蛇过道，大雨不久就来到”。“狗洗脸，猫吃草，不到三天雨来到”;“狗咬青草晴，猫咬青草雨”;“狗卧灰堆，天阴雨催。蜜蜂窝里叫，大雨就来到;”“蜜蜂不出窝，风雨快如梭”。“蚂蚁排成行，大雨茫茫;蚂蚁搬家，大雨哗哗，蚂蚁衔蛋跑，大雨就来到。”等等。5.幼儿完整听一遍故事《要下雨了》。6.请小朋友选择动物头饰，进行下雨前的准备活动状态。引导幼儿在游戏中加深印象。幼儿自由表演，老师及时观察表演到位的幼儿。让表演好的幼儿做示范动作，全体幼儿一起跟学。老师说出动物名称，幼儿学下雨前的动态。三、结束部分随音乐《我爱我的小动物》走出活动室，观察今天的天气有什么变化?大班天气标志教案2活动目标：1、初步了解标志的设计要求，尝试用简单的图案来设计天气标志。2、引导幼儿结合已有经验设计标志，体验创作的乐趣。活动准备：常见的天气符号、不同天气图片、画纸、水彩笔活动过程：1、谈话导入：（1）师：什么是标志？标志是一种什么样的图案？说说你知道的标志。（2）教师出示常见的标志让幼儿观赏。（3）请幼儿说说这些标志的特征。小结：标志是生活中人们用来表明某一事物特征的记号。它简单、色彩单一、让人一看就能明白。2、设计天气标志（1）今天我接到一个任务，气象站的.叔叔阿姨要请我们小朋友帮她们设计天气标志，你们有没有信心设计？（2）今天设计的天气标志有暴雨、台风、高温、大雪的天气标志，请你们分组设计。（2）幼儿自由选择任务，分成若干组设计一种天气标志图。3、标志展示，幼儿互相评价和欣赏。活动延伸1、幼儿在合适的地方张贴天气标志。2、设置天气播报栏，值日生每天轮流记录大班天气标志教案3活动目标1、了解有些动物也能预报天气，知道一些常见动物在预报天气时的表现。2、通过模仿、表演，掌握动物在预报天气时的动作。3、引起幼儿探索关于动物的各种小秘密及探究大自然的兴趣和欲望。4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。活动准备1、农地、小河的图片各一张、农民伯伯及小朋友游泳的图片、乌龟、蚂蚁、青蛙、燕子、鱼、鸡等动物及与他们相对应的图片、下雨的图片若干张。(也可制作与其相对应的课件)2、乌龟、蚂蚁、青蛙、燕子、鱼、鸡等动物的头饰与幼儿人数相等;乌云、太阳的头饰个一个;沙包若干。3、录音机、磁带4、提前请家长和孩子一起关注天气变化，使幼儿对天气有初步的了解。活动过程1、谈话、提问的方式导入(1)今天天气怎么样?(2)你是怎么知道今天的天气的?2、了解知道天气预报的几种方法(1)教师读报纸上的天气预报和手机上的天气预报提问：刚才老师是从哪里知道天气的情况的?你听到了什么样的天气?(2)观看录象[CCTV—天气预报]提问：电视里的阿姨在干什么?她是怎么给我们播报天气预报的?天气预报员是怎么知道天气的变化的?(引导幼儿讨论，充分发挥想象，主动表达自己想到的各种预知天气的方法)教师总结：“气象专家是通过卫星定位系统，观测云象，利用专业气象仪器测出气温、风速等气象情况，来预知天气。(可出示卫星