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小学一年级语文上册生字复习课教学设计（本站推荐）

第一篇：小学一年级语文上册生字复习课教学设计（本站推荐）小学一年级语文上册生字复习课教学设计小学一年级语文上册生字复习课教学设计教学目标：1、帮助学生梳理本学期学过的四会生字，从音、形、义、运用这四个方面去复习巩固生字，并在此过程中培养学生的学习能力。2、通过小组合作方式，培养团结协作精神，提高学习的主动性。活动准备：1、布置好黑板，营造活动氛围。2、用小黑板画上表格，供课堂计分。3、把全班分成4个小组，每组确定一名组长。活动过程：一、导入新课：师：同学们，我们刚刚度过圣诞节，马上又要迎来新年了。时间过得可真快呀，一眨眼，这个学期也快要结束了。相信同学们在这个学期里面都学到了许许多多的知识，认识了很多的生字。这一节课，咱们就用比赛的形式走进生字乐园，大家可要努力了。既然要比赛，咱们就得先听清楚比赛规则。这一节课，我们一共要闯四关。这四关分别是：读音我最棒，认字最拿手，写字最认真，用字顶呱呱。四个小组只要顺利的通过一关就能相应地在计分表里前进一格。哪个小组前进得最快，哪个小组就赢了。听明白老师的要求了吗？生：听明白了！师：好的，那咱们赶紧看看第一关都有哪些挑战等着我们。二、读音我最棒。师：课件出示：我会读。第一关第一关挑战，我会读。四个小组分别开火车，一人读一个字。火车不停顿，全部读准确的可以加分。第一组开始吧。生：开火车。师：好的。顺利完成第一个挑战。刚才课件出示的都是我们这个学期要掌握的100个四会生字。同学们都读得不错。但是，老师还是发现有个别字是不好读准确的。特别是平翘舌音，前后鼻音。老师把这些难读的字音都归类整理出来了。我们一起来读一读。生：读生字。师：现在我们来玩一个小游戏：今天天气特别好，生字宝宝出来玩耍了，现在生字宝宝累了，想回家了，你能帮助它们找到自己的家吗？生：给生字归类。师：真了不起，第一关，我们顺利通过啦。二、认字最拿手。师：好的，我们一起进入下一关：认字最拿手。有不少生字宝宝长得特别像，有时候只要加一笔或者减一笔都能变成另外一个生字。我们可要好好地分分清楚。师：一起来看看这道练习题。课件出示。请学生回答。师：生字变一变，不仅有趣，还能帮助我们记忆生字，拿出练习卷，看看还有哪些生字也能变魔术。生：完成练习。小组代表汇报。师：除了可以用加一笔减一笔的方法来记忆生字，猜谜语也能帮助我们记住生字呢。生：猜谜语。师：同学们是越来越棒了！第二个也成功拿下！三、写字最认真。师：生字的读音和字形都难不倒我们，但是还要正确书写生字才行。要把字写好，就得把笔画写好，笔顺写对。我们先来复习一下这个学期学习了哪些笔画。出示笔画表。师：举起你的小手，先自由地书空一遍，可以选择你觉得最难写的笔画。生书空。师：在平时的学习中，总有一些小朋友把下面的笔画混淆了，经过刚才的复习，看看你能不能分清楚。出示笔画。学生边说边书空。师：现在我们要进行听写比赛了。请同学们准备好练习卷。生听写。讲评。师：听写比赛刚刚结束，数笔画比赛又来了。请同学接着完成下一道题。生完成练习。师：把掌声送给自己吧，第三关我们通过啦!四、用字顶呱呱。师：胜利离我们越来越近了，马上进行第四关：用字顶呱呱。我们学习了那么多的生字，就是为了运用到学习和生活中去。现在老师就要瞧一瞧，我们班哪些孩子用字顶呱呱。师：出示课件，量词填空。师：有些生字特别有趣，它可以跟不同的生字组成词语。看看你能用这些生字组成哪些词语。课件出示：山上雨大水衣五、总结祝贺同学们，我们已经顺利通关，取得了胜利。以后同学们要和生字宝宝朋友都要过好这四关，生字宝宝一定会和你交个好朋友的，这四关就是——（指板书读）希望同学们能用这四个方法，交上很多很多的生字宝宝朋友，我们有机会再来一次比赛，看哪个同学认识的生字宝宝最多好吗？。下一节课，我们会继续来复习词语。这节课上到这，下课。第二篇：生字复习课教学设计篇一：生字复习课教案生字复习课教案教学目标：教学重难点：本册书共有109个要求会写的生字，而生字是低年级的学习重点，所以将本册书中的生字进行分类整理有利于学生对生子更好的记忆。教学用具：生字卡片教学过程：一、导入师：经过一学期的学习，相信大家都有不少的收获，谁愿意说一说你都有哪些收获？生发言二、整理与复习1.引导学生将生字分类由学生来拼读、分类。2.小组合作探究3.全班交流（生发言，师将生字卡片贴到黑板上）三、总结四、组词篇二：六年级生字复习课教学设计六年级生字复习课教学内容：复习六年级生字教学目的：1.对容易读错、容易写错、难理解的生字进行梳理，查漏补缺。教学重、难点：教学准备：生：1.归纳生字识字方法。3.对容易读错、容易写错、难理解的生字进行梳理，寻找相应的解决对策。二、梳理生字（一）梳理生字的识字方法（二）检查学生对生字的掌握情况师出示容易读错、容易写