植物界基本类群.doc

第二章植物界的基本类群
教学目的和要求:通过本篇各章内容的教学,要求同学们掌握各大类群的基本特征(形态结构,大小,分布的生境特点,营养方式,生活史过程,生殖特点,分类依据及其与人类的关系等)熟悉被子植物分科或分类的基本理论,,基础知识和重要分科的识别要点及其常见的代表植物,并掌握常见代表植物与人类文明的关系.通过实验的基本技能的训练,要求同学们掌握植物观察的基本方法,基本技能,熟悉相关仪器,设备的操作,能独立检索未知植物;了解常见代表植物的特征及其用途.教学方法和手段:教学方法:理论讲授与实验教学想结合;讲授思路:以生物进化为主线,以比较,对照为方法进行植物界各大类群基本特征的讲解;板书方式:主题―概念―结构―差异;

地球上的植物,目前已经知道的有40多万种,其中绿色开花植物有20多万种,此外还有各种各样绿色和非绿色的不开花植物.根据植物的形态结构,生活习性和亲缘关系等特点,植物界分为五个主要类群:藻类植物,菌类植物,苔藓植物,蕨类植物和种子植物.(详见教材P252的列表)学习类群的知识,目的是对整个植物界有基本的了解.

藻类植物(7or8门)18000?细菌(无根茎叶分化无菌类植物(3门)→真菌维管束,雌性生殖90000?粘菌器官,单cell(极少例外)合子不能形成胚地衣植物26000无胚植物)孢子植物(假花植物)苔藓植物

低等植物

非维管植物

高等植物
(有胚植物,具根茎叶分化,有维管束(苔藓外),雌性生殖器官多细胞有颈卵器,合子成胚→个体蕨类植物裸子植物维管植物被子植物种子植物(真花植物)

第一节低等植物
1.一般特征:常生于水中或阴湿处.是原植体植物,植物体无根,茎,叶的分化.生殖器官常是单细胞的.有性生殖的合子,不形成胚而直接萌发成新的植物体.2.分类:包括藻类,菌类,地衣.一,藻类植物(Algae)以水中或潮湿环境为多,有些藻类可与菌类共生而形成地衣,有的可寄生于动,植物体内.结构简单,无根,茎,叶的分化.有单细胞个体(如衣藻和小球藻),多细胞群体(如团藻),

多细胞丝状体(如水绵)或带状体(如海带).具各种色素,能进行光合作用,为自养植物,少数异养.根据它们所含色素,细胞结构等特点,可分为七门,现简介四门植物.(一)蓝藻门(Cyanophyta)是一类很原始的古老植物.植物体有单细胞,群体或丝状体,大多数细胞外有胶质鞘,属原核生物,细胞内无真核,无载色体,含叶绿素a和藻蓝素,故植物呈篮绿色.常见植物:1.颤藻属.2.念珠藻属:发菜,葛仙米,地耳等.3.鱼腥藻属.(二)绿色藻门(Chlorophyta)植物体多种多样,为真核细胞组成,有核及叶绿体,含叶绿素a,b,及叶黄素和胡萝卜素,故植物呈绿色.分为绿藻纲和轮藻纲二个纲,常见植物有:1.绿藻纲:a.衣藻纲b.实球藻属c.团藻属d.小珠藻属e.水绵属2.轮藻纲:(三)红藻门(Rhodophyta)植物体的细胞内含叶绿素a,类胡萝卜素,叶黄素,还有藻红素故植物体呈红色勤劳紫红色,植物体多数为多细胞构成的丝状,片状或树枝状等.常见植物有:紫紫,石花菜,鹧鸪菜等.(四)褐藻门(Rhaeophyta)植物体大型,为多细胞分枝的丝状体,带状体等.含叶绿素a,c,胡萝卜及叶黄素,还有藻褐素.后三者含量较多,故植物体呈黄褐色.几乎全为海产.具世代交替:同形世代交替和异形世代交替.世代交替:在植物的生活中,有性世代和无性世代更替出现,称为世代交替.常见植物:海带,裙带菜,鹿角菜等.绿褐门,红藻门,褐藻门的植物细胞内均有真正的细胞核.二,菌类植物(Fungi)无根,茎,叶分化,多数无色素,不能进行光合作用,是异养的,营寄生或腐生生活.菌类包括三个门:细菌门,真菌门,粘菌门.(一)细菌门:单细胞体型微小,无真核的原核生物,一般无色素,从形态上分为三种类型:球菌,杆菌,螺旋菌.繁殖:细胞一个分裂为两个,两个分裂为四个……,或形成芽孢渡过不良环境形成新个体.寄生细菌硫细菌,铁细菌:利用CO营养方式:异养自养腐生细菌紫细菌:含有叶绿素.(二)粘菌门:介于动物之间的一类生物.营养体:无壁,无色素,能变形运动,具有动物性.生殖时:产生孢子,具纤维素壁,具有植物性.(三)真菌门:细胞都有核,植物体多由菌丝组成,菌丝常分枝集生成菌丝体.菌丝分隔或不分隔.不含色素.营养方式为异养,即寄生(转主寄生,单主寄生),腐生,兼性寄生.生殖方式多种.真菌分为藻菌纲,子囊菌纲,担子菌纲,半知菌纲四个纲.1.藻菌纲:原始的为单细胞,其余多是分枝的菌状体,常无横隔.如黑根霉等.2.子囊菌纲:产生子囊,内生子囊孢子,其子实体称子囊果.两种不同结合减数分裂

子囊性的菌丝子囊果(合子)孢子母细胞子囊孢子(常8个)代表类群:酵母菌属,青毒菌属等.3.担子菌纲:形成担子,只生4个担孢子,其子实体称担子果以伞菌科