苏教小学语文五下复习学习教案.ppt

会计学《培养良好的学习习惯》（10）

本学期，我们要养成多种渠道学语文的良好习惯，比如说参观军营、社会实践、课外阅读、查阅资料、课堂(kètáng)学习等等，都可以学到语文。春光(chūnguāng)染绿我们双脚填空：
1、本文通过植树活动带来的巨变，表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心，体现了少年儿童热爱自然、保护环境的意识。
2、我国的植树节定于每年的3月12日。
3、积累相关(xiāngguān)的公益用语。
⑴爱祖国，护绿化，保清洁，爱家园。
⑵保护环境，就是爱惜生命。
⑶爱护环境，保护地球，让我们用双手托起一片蔚蓝的天空。
⑷天空是小鸟的家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。山下的河水(héshuǐ)，
。待到，我们把丰收的。多音字
调：diào（）
tiáo（）为什么以“暖流(nuǎnliú)”为题？“暖流(nuǎnliú)”指的是什么？解：jiě（）
jiè（）解释(jiěshì)：第一(dìyī)自然段中
把比作；
把比作。走进玉兰堂的院落里，眼睛突然一亮,那几棵大海棠树，开满了的的花，这繁花从树枝(shùzhī)开到树梢，
……走进玉兰(yùlán)堂的院落里，眼睛突然一亮,那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花，这繁花从树枝开到树梢不留一点空隙,阳光下就像几座喷花的飞泉……儿童不解春何在，
只拣游人多处行。
冰心改过(gǎiguò)后的诗句朋友，春天(chūntiān)在哪里？当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天(chūntiān)的。为什么就能找到春天(chūntiān)呢？这篇课文主要是写儿童，为什么作者又用了许多(xǔduō)笔墨写花儿多音字：
正：zhēngzhèng作者(zuòzhě)写蜡梅的用意：通过写三味书屋，告诉我们学习鲁迅先生时时早，事事早的精神。
3、作者(zuòzhě)写蜡梅的用意：作者(zuòzhě)把梅花的清香、颜色、花瓣写得那么美，以花喻人。鲁迅一生的品德正像蜡梅花一样，时时早，事事早。
4、鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。《朝花乡拾》《阿Q正传》《祝福》等就是他的主要作品。对敌人，他横眉冷对；对人民，他满腔热忱。他笔下的人物：阿Q、孔乙己、祥林嫂、闰土。课文最后一自然段中“清晨”、“春天(chūntiān)”是指，
“东风第一枝”是指，我还能想到一句珍惜(zhēnxī)时间的名人名言：鲁迅的名言(míngyán)
(1)横眉冷对千夫指，
。
(2)时间，就像海绵里的水，
。《古诗(gǔshī)两首》印：本义(běnyì)指，诗中指《游园不值》：
这首诗是代诗人写的流露出作者之情。
诗中描写春意盎然(chūnyìàngrán)的诗句
，
。
表达新生事物是不可阻挡的诗句是：宿新市徐公店作者代
，
。
是态描写(miáoxiě)，
，
。
是态描写(miáoxiě)，
表现了。春眠(chūnmián)不觉晓，处处闻啼鸟。
《春晓》儿童散学归来(ɡuīlái)早，忙趁东风放纸鸢。
《村居》内容(nèiróng)总结