7学校园环境文化建设工作总结.docx

学校园环境文化建设工作总结我校坚持以科学发展观为指导以整合校园文化精华构建健康和谐文化氛围丰富校园文化生活充实校园生活内涵提高学校的办学品位推进素质教育深入发展为建设理念提炼体现时代要求的办学育人思想形成了学校的思想文化；培养优良的校风、教风、学风形成了学校的精神文化；通过全员参与开展各种文明创建活动形成了学校的行为文化；通过创设良好的自然环境形成了学校特有的物质文化；通过修订、完善各种规章制度形成了学校的制度文化。一、环境文化建设校园的环境文化是指校园所处的自然环境、校园规划格局以及校园建筑、绿化、和文化传播工具等方面形成的文化环境。校园的环境文化必须处处洋溢浓厚的育人氛围。优美的环境给人以美的享受以它的感染力唤起人们对美的追求陶冶人的情操使人心旷神怡大脑更聪慧思维更敏锐行为更文明激发人的上进心和求知欲。人们按照自己的认知水平、审美观点来设计校园这种“人化”了的校园物质文化反映了人们的种种思想观念；同时校园环境将对作为这种环境审美者的师生产生持久的、潜移默化的影响。所以“要使学校的墙壁也说话”的意义就显得至关重要了。1、加强校风、校训、的意义的解读和宣传充分发挥校风、校训的凝聚作用。首先我们制定了：志存高远求真务实的校训；设计了校风：善教善学善思善创2、完善了室内外标语、文化墙、校园内各种提示牌处处提示、警醒学生。校园墙壁丰富多彩有古诗墙、科学墙、艺术墙、读书墙……让墙壁也说话是我校的一大特色。另外花坛内有“花草有情脚下留青”等诸多温馨提示；树木认领牌让学生学会了关爱；教师办公室、各班教室都有凝聚人心的标语。3、校园设有文明事迹栏、作品成果展示栏、教学与研究宣传栏、团队宣传栏；及时更新已有的阅报栏、光荣榜、学生活动宣传栏、校务公开宣传栏等。4、关爱学生健康学生养成了良好的文明习惯校园干净、整洁、地面不见垃圾、无卫生死角；教室窗明几净布置典雅给人赏心悦目之感。5、完善了校园绿化地带创设了优美的校园环境。校园布局合理功能分区明确建筑物协调和谐；校园环境宁静优美树木花草相映成趣道路平坦整洁。师生员工沉浸在健康和谐的文化氛围之中。二、精神文化建设校园文化不仅仅是停留在外在的形式上更值得关注的是能包纳其内涵与实质的精神领域。校园精神文化的基础是校园人的心理层面其内容是校园成员的思想观念和素养而表现形式则是精神创造活动及其产品。1.学校以学生为主体开展的校园文化活动项目有。以“晨诵、”的形式开展阅读；各兴趣小组的活动丰富多彩体育组组建了篮球队音乐组组建了合唱团、舞蹈队英语组组建了英语兴趣小组。11年5月7日学校成功举办了广播操比赛；教导处举办了语、数知识竞赛。2.学校以教师为主体开展的校园文化活动项目有。讲评课活动取得了圆满成功达到了预期目的。长期进行集体教研教学观摩课、定期举办教师基本功大赛采取“请进来走出去”的形式提高教师队伍的整体水平11年4月进行了西北五校联研活动11月又组织老师参加县级大赛。老师的业务水平得到了长足进步。3.以展示为主体的特色文化活动项目。运动会、五四演讲、七一、十一文艺汇演、各类竞赛等文化展示活动在校内外都取得了很好的成绩。广大学生的艺术素质得到普遍提高校园文化向健康高雅的方向发展。。4.以展示校园文化成果的项目。它全方位地展示了校园文化是学校宝贵的精神财富浓缩的文化精品。三、制度文化建设校园内严谨规范的秩序、师生们积极向上的情绪深深体会到科学的校本管理文化是校园文化中其它各要素得以正常、高效运行的润滑剂其潜在的功能无疑是巨大的。因此学校建立了一个凸现本校优势体现校本意识具有特有文化特色的规范、高效、完整的组织管理系统和制度构建学校特色制度文化。我们已经实行了《岗位责任制》、《校务公开制》、《环境卫生分包制度》及《课堂教学管理细则》、《教师年终量化考核实施方案》、《教师考核奖励办法》等等。在此基础上进一步建立完善学生自主管理制度。继续整理完善规章制度制定运作程序汇编成册理顺层次、规范程序、行而有据形成依法办事、民主管理、以德立校的运行机制。四、行为文化建设校园行为文化建设目标是整合他律强化自律。校园行为文化主要通过师生的活动形态表现出来是学校日常生活中人们最经常、最直接感受和表达的校园文化形态。为了培养师生良好的行为习惯学校在学生中开展了“文明”班级评比。开设了“曝光台”约束学生的行为。在老师中开展了“文明处室”的评比。活动大大促进了师生良好习惯的形成。总之学校通过校园文化建设校园干净、整洁、优雅了师生展现的是积极、自信、勇敢呈现的是积极建康、团结进取、民主和谐的校园风貌。（1）