试题-全国-2009_高三化学同系物、同分异构现象、同分异构体专题复习.rar
慧颖****23
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高三化学同系物、同分异构现象、同分异构体专题复习【本讲教育信息】一.教学内容:高三综合复习第二轮:有机化学专题复习——同系物、同分异构现象、同分异构体二.重点、难点掌握有机化合物的基本概念和理论体系三.具体内容1.同系物2.同分异构体(1)概念(2)同分异构体的种类(3)常见的有机物官能团异构(4)同分异构体的判断方法(5)同分异构体的书写A:烃的一元取代物的异构B:芳香烃的一元取代物的异构C:烃的二元取代物的异构D:酯的异构E:限定条件下的同分异构体F:立体异构【典型例题】[例1]已知C5H11OH有8
高三化学有机化学—同系物、同分异构现象、同分异构体专题复习人教实验版.doc
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课件-全国-2009_高三化学同分异构体复习课件.rar
高三化学复习一、同分异构体的概述二、同分异构体的书写的基本步骤官能团异构醇或者醚三、确定同分异构体的技巧[思考]2.已知蒽的二氯代物有15种同分异构体,则蒽的八氯代物有()A、12种B、13种C、14种D、15种讨论:(1)今有A、B、C3种二甲苯;将它们分别进行硝化反应,A得到两种产物,B得到三种产物,C只得到一种产物。由此可以判断A、B、C各是下列哪一结构.四、熟悉题型2、同分异构体数目的推测例4、式量为43的烷基取代甲苯苯环上的一个氢原子,所得芳香烃产物的数目为()A.3B.4C.5D.63、根据同
同系物及同分异构体专题复习教案.doc
用心爱心专心115号编辑同系物及同分异构体教学目标知识技能:通过同系物和同分异构体的专题复习巩固同系物和同分异构体的概念、书写、判断、确定等;了解同系物化学性质的相似性及物理性质的递变性了解同分异构体的较常见的题型。能力培养:培养学生认真审题、有序思维、准确判断推理的能力培养学生对“信息知识”的自学能力。科学思想:学会多层面、多角度地分析和看待问题;形成尊重事实、尊重科学的学风。科学品质:对学生进行严谨求实、认真仔细的科学态度教育;强化参与活动的乐趣及获得成功的体验。科学方法:感性认识与理性认
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