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祖国啊我亲爱的祖国.ppt
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祖国啊,我亲爱的祖国(一)-祖国啊我亲爱的祖国.pdf
祖国啊，我亲爱的祖国（一）:祖国啊我亲爱的祖国教学设想本教学设计适用于语文程度中等以上的学生，教学侧重点放在对诗歌的艺术欣赏方面。学习目标1.了解舒婷，了解朦胧诗的一些特点和它的诗学价值。2.从鉴赏的角度学习诗歌，把握朦胧诗代表诗人的作品及其特色。3.理解、欣赏诗歌，把握诗歌的艺术特色。4.熟读背诵诗歌。学习重点与难点从文学常识入手，从鉴赏的角度学习本诗，体会诗歌独特的意蕴与感情，把握诗歌的艺术特色。教学安排2课时。课前准备1.搜集有关舒婷及朦胧诗的资料，并自学；2.巩固在《星星变奏曲》一诗中学到的知识；
2024-10-01
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祖国啊,我亲爱的祖国(一)-祖国啊我亲爱的祖国.pdf
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2024-08-13
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祖国啊我亲爱的祖国.ppt
爱国是一个古老的主题祖国啊,我亲爱的祖国舒婷,原名龚佩瑜.1952年出生于福建.1969年下乡插队,1972年回城当工人,1979年开始发表诗歌作品.这首诗发表于1979年.“文化大革命”结束.经过十年浩劫,面对伤痛满身的祖国,她充满激情的歌唱,表达自己强烈的爱国之情和历史责任感.这首诗获得了中国作协“1979---1980年全国中青年优秀诗作奖”.诗是人类向未来所寄发的信息；诗给人类以朝向理想的勇气。苦难顽强品读，走进心灵诗中所描写的对象,有的有下句承接(如“老水车”在”纺着疲惫的歌”),有些则没有下句
2024-09-13
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祖国啊,我亲爱的祖国.ppt
祖国啊,我亲爱的祖国认识背景走近诗人了解风格朦胧诗的特点：自由朗读本诗诵读提示：这首诗先抑后扬，体现出一种由舒缓到急促、由低沉到高亢的语言节奏。第一节：长句式，多节拍，每两行表现一个意象，给人一种沉重感。这种诗句的音韵效果与诗人对贫困祖国的忧患意识十分相似。第二节：诗句简短急促，把忧国的情绪强化为深深的悲怆。第三节：诗句拉长，节拍增多。抑扬顿挫，为第四节把全诗推向巅峰创造了条件。第四节：节奏更快，而且排比的运用，加强了语言的力度。这就把全诗的感情推向高亢、激昂的高峰。《祖国啊，我亲爱的祖国》舒婷我/是你河
2024-09-15
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祖国啊。我亲爱的祖国.doc
第三课祖国啊，我亲爱的祖国教学目标1．初步感知中国当代诗歌物中见情、情景交融、意味隽永、质朴晓畅等特点。2．理解诗中蕴涵和象征的社会内容，体会意象运用的特点。3．初步学会欣赏诗歌的情感美、节奏美、含蓄美、意境美。4．学习借鉴诗歌思维和语言技巧。教学方法1．诵读感悟——铺设跳板——联想想象——理性升华。2．研究评析欣赏法。3．当代诗艺欣赏讲座法。教学步骤一、解题《祖国啊，我亲爱的祖国》发表于1979年7月，以其沉重的历史积淀，表达了一种希望光明的痛苦和挚情，从中可以体会到诗人对祖国的深情和挚爱。二、研习课文
2024-11-03
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