放手高飞,翱翔在自由的天空.docx
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放手高飞,翱翔在自由的天空放手高飞,翱翔在自由的天空风的吹拂,在于它浮动之间得到自由;鹰的翱翔,在于它拍打之间得到蓝天;花的笑颜,在于它绽放之间解放自我;狸的狡猾,则在于大自然给了它最好的磨练。狐狸是狡猾的。这是我从小就知道的。从童话故事中:狐狸骗乌鸦的口中之肉到狐狸的不劳而获,狐狸吃不到葡萄说葡萄酸里都体现了狐狸奸诈狡猾的性格。所以,我从小便对狐狸没有任何好感。可是,随着岁月的流逝,我渐渐的明白到了:当时的我是多么的幼稚。殊不知,狐狸是大自然中的成功人士。在大自然无情的考验之下,一批又一批的强大物种先后
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放手高飞,翱翔在自由的天空放手高飞,翱翔在自由的天空可是,随着岁月的流逝,我渐渐的明白到了:当时的我是多么的幼稚。殊不知,狐狸是大自然中的成功人士。在大自然无情的考验之下,一批又一批的强大物种先后陨落。在“物竞天择,适者生存”的法度下,狐狸无疑是成功的。它在诸多强敌的夹缝中生存,可怜的是,它没有强健的体魄,没有锋利的爪牙,可是它却走出了一层又一层的包围,经过了一次又一次的考验。这一切的一切,只是因为它们从小便被自己的服务无情的抛弃,在大自然中自生自灭。从小便翱翔在自己自由的天空中,是它们的幸运吗?想到这,
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“激励”撑起队员自由翱翔的天空.doc
“激励”撑起队员自由翱翔的天空本中队朝着“明智笃行,勤恒诚美,务实求知,努力进取,团结友爱”的方向目标努力迈进,通过各种激励手段让队员们在中队中充分发挥主人翁的精神,为队员们创造一个安静和谐、人人积极认真学习的氛围的文明中队。全员激励,是指激励中队每个队员,充分发挥他们的智力、体力等各方面的潜能,实现、小队和个人的各级目标。具体做法如下:第一,全员激励,拟订中队与小队的努力方向与目标。经常运用各种激励的教育方法,能提高全员实现目标的积极性。如:“强化激励”,它是指以表扬激励为主,批评、处罚为辅的手段。利用