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小学英语口语比赛方案

小学英语口语比赛方案篇1为了给同学们营造一个良好的英语学习氛围，提高同学们的英语口语能力,提供展现自我的舞台,调动同学们的英语学习积极性，进一步提高小学生英语听说能力的培养，提高我校小学生英语学习的兴趣，调动学生的学习英语的.热情。目的是提高我校小学生英语口语水平，更好的完成《小学英语课程标准》中关于小学英语的最终目标：提高学生英语综合运用的能力。同时让学生体验英语学习的快乐与成功。给学生提供一个展示自我的交流的平台，为今后自己的学习打下一个良好的基础。一、参加人员要求：小学三--六年级的学生。二、活动形式及内容1.以校为单位，分年级进行。2.大赛分两个阶段进行，初赛和复赛。其中初赛由各班英语老师在班上组织进行，各班选出两名优秀者参加复赛。3.内容范围：（1）介绍自己（2）看图说单词（3）英文对话三、活动步骤1.准备阶段：各班接到通知后，进行竞赛的初期准备活动，调动所有学生的参与热情，确定参加人员。2.初评阶段：本次大赛的初赛以班为单位，分班级进行初赛。3.复赛阶段：在各班初评的基础上，推选出两名优秀的选手代表班级参加全校的决赛。四、活动要求1.请各班接此通知后，高度重视此项活动，严格按照要求进行操作，要与学生的日常教学相结合，提高学生的朗读和表演水平。初评阶段尽量扩大参与范围，并以此为契机，调动学生的参与热情和学习英语的信心。2.三、四年级的学生自我介绍不少于40秒，5、6年级的学生自我介绍不少于50秒。英语对话部分是由评委老师提出一至两个问题，由参赛选手组织语言作答。3.参赛选手按当场抽签决定号码和演讲顺序。五、评选方式本次大赛最终评选出一等奖x人、二等奖x人六、活动时间和地点大赛的决赛定于6月14日上午第一节课在多功能教室进行。七、领导小组组长：李向阳评审组成员：周世明陈燕蒋文斌温汉梅王文次黄华斌附：英语口语比赛评分标准小学英语口语比赛评分标准序号1项目仪表形象10010姿态动作2自我介绍发音准确度、口齿清晰程度20演讲技巧、语调、流利程度3猜单词单词的正确率30反应灵敏度主题切题、内容健康4演讲40语言表达能力：语法、流利度等艺术表评价指标着装、仪表得分。小学英语口语比赛方案篇2一、活动目的为了更好地贯彻基础教育课程改革的精神，进一步配合《英语课程标准》的实施；进一步推进我校小学英语教学工作，激发和保持小学生学习英语的兴趣，锻炼学生英语口语表达能力，调动他们学习的积极性和主动性；实现我校小学英语教学发展的目标，经研究决定于六月七日举办六年级学生英语口语比赛。具体事宜如下：二、比赛内容：用简单的口语作自我介绍，40秒左右。学生按自己的`能力选适合自己的材料作为比赛内容。三、比赛要求：1、参赛学生比赛时直接报自己的姓名和班级。2、根据所抽命题内容进行阅读，不能随意添加。四、比赛方式：1、设一个评委组：评委必须照实打分。2、每班选择1组或2组进行比赛，将按年级分别评出一、二、三等奖。五、比赛时间：本周五下午，即下午第三节课。六、活动地点二年级（7）班教室英语教师要认真辅导，大家共同努力使本次英语口语比赛活动圆满成功！小学英语口语比赛方案篇3一、活动目的为了更好地贯彻基础教育课程改革的精神，进一步配合《英语课程标准》的实施；进一步推进我校小学英语教学，激发和保持小学生学习英语的兴趣，锻炼学生英语口语表达能力，调动他们学习的积极性和主动性；实现我校小学英语教学发展的目标，特举办小学生英语口语比赛。具体事宜如下：二、参赛人员：全校三至六年级部分学生三、比赛时间：5月15号四、比赛地点：四楼多媒体五、比赛内容：1.自我介绍：用简单的口语作自我介绍，三、四年级不得低于40秒，五、六年级不得低于1分钟。2.才艺展示：为了增加小学英语口语的`趣味性，培养学生的英语表现能力，鼓励学生积极展示风采，形式灵活多样，如演唱英文歌曲、表演英文故事等，不低于3分钟。（注：“自我介绍”和“才艺展示”不能重复）3.话题作文：学生抽话题，准备10分钟。（五、六年级组比赛项目，2分钟左右）。六、比赛方式：学生根据年级不同进行分组比赛，三、四年级为一组，五、六年级为一组。七、评分细则1.自我介绍：（5）内容：结构清晰，逻辑合理，情节完整；语音语调：发音清晰，语调自然，有感情；词汇语法：语句通顺，无重大语法错误；流畅性：表达流畅、语速适当；台风：稳重大方，自然得体，肢体语言表达到位。2.才艺展示（5）才艺表演内容要积极乐观，发音要清晰，表达流畅，表现稳重大方，自然得体，肢体语言表达到位。3.话题作文（10）表达思想清楚，文字通顺，连贯性好，基本无语言错误，要求学生稳重大方，自然得体。八、奖项设置按3：4：3的比例设置奖项。九、评委全体英语老师。小学英语口语比赛方案篇4一、参赛对象湖北省农村中小学现代远程教育工程项目学校3-6年级在籍小学生