《朝花夕拾》整本书阅读教学评价策略研究.docx

《朝花夕拾》整本书阅读教学评价策略研究
目录
一、《朝花夕拾》整本书阅读教学评价策略研究....................3
1.1研究背景与意义.......................................4
1.1.1研究背景.........................................5
1.1.2研究意义.........................................6
1.2国内外研究现状及趋势.................................6
1.2.1国内研究现状.....................................8
1.2.2国外研究现状.....................................9
1.3研究内容与方法......................................10
1.3.1研究内容........................................11
1.3.2研究方法........................................12
二、《朝花夕拾》整本书阅读教学目标设定.......................13
2.1阅读理解目标........................................14
2.1.1知识与技能......................................15
2.1.2过程与方法......................................17
2.1.3情感态度与价值观................................19
2.2阅读表达目标........................................20
2.2.1合理的阅读量....................................21
2.2.2准确的表达能力..................................22
2.2.3语言风格与特色..................................23
三、《朝花夕拾》整本书阅读教学过程设计.......................25
3.1阅读前准备..........................................26
3.1.1激发阅读兴趣....................................27
3.1.2布置阅读任务....................................28
3.2阅读中指导..........................................29
3.2.1提问与讨论......................................30
3.2.2学生自主阅读....................................31
3.2.3教师巡视指导....................................32
3.3阅读后反思..........................................33
3.3.1总结与回顾......................................35
3.3.2评价与反馈......................................37
3.3.3拓展延伸........................................38
四、《朝花夕拾》整本书阅读教学评价实施.......................39
4.1教学评价原则........................................41
4.1.1客观性原则......................................42
4.1.2公正性原则......................................43
4.1.3激励性原则......................................44
4.2教学评价方法........................................45
4.2.1观察法..........................................46
4.2.2问卷调查法......................................47
4.2.3测试法......