山东省济宁市物理初三上学期试卷及解答参考(2024年).docx

2024年山东省济宁市物理初三上学期自测试卷及解答参考
一、单项选择题（本大题有10小题，每小题3分，共30分）
1、下列有关长度的估测值中，最接近实际情况的是()
A.一枚一元硬币的厚度约为2mmB.教室门的高度约为200cm
C.普通课桌的高度约为1.5mD.一本物理课本的质量约为2kg
A、4枚一元硬币叠放的高度在1cm=10mm左右，一枚一元硬币的厚度在2.5mm左右，接近2mm，故A符合实际；
B、老师的身高在170cm左右，教室门的高度略大于此数值，在200cm左右，故B符合实际；
C、中学生的身高在160cm左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在80cm=0.8m左右，故C不符合实际；
D、两个苹果的质量在300g左右，一本物理课本的质量与此差不多，在300g=0.3kg左右，故D不符合实际。
故答案为：A；B；一枚一元硬币的厚度略小于5mm；老师的身高在170cm左右，教室门的高度略大于此数值；中学生的身高在160cm左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半；两个苹果的质量在300g左右，一本物理课本的质量与此差不多。
2、关于声现象，下列说法正确的是()
A.声音在真空中传播的速度是340m/s
B.``闻其声而知其人’’主要是根据音色来判断的
C.公路旁安装隔音墙是为了在声源处减弱噪声
D.用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同
A、声音的传播需要介质，声音在真空中不能传播，故A错误；
B、因每个人的音色都不同，所以我们才可``闻其声而知其人’’，主要是根据音色来判断的，故B正确；
C、公路旁安装隔音墙是在传播过程中减弱噪声，故C错误；
D、用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉的振幅不同，则响度不同，故D错误。
故答案为：B；声音的传播需要介质，真空不能传声；音色反映了声音的品质与特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同；减弱噪声有三种途径：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱；声音的响度与振幅有关，振幅越大，响度越大。
3、下列关于物理现象的说法正确的是：
A、物体在受到平衡力的作用下，一定处于静止状态。
B、物体的质量越大，其惯性也越大。
C、摩擦力总是阻碍物体的运动。
D、物体在匀速直线运动时，其速度和方向都在变化。
答案：B
解析：惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，与物体的质量有关，质量越大，惯性越大。选项A错误，因为物体在受到平衡力作用下可能处于静止或匀速直线运动状态；选项C错误，摩擦力有时会阻碍物体的运动，有时也会是物体运动的动力；选项D错误，匀速直线运动是指速度和方向都不变的运动。因此，正确答案是B。
4、关于物体的运动状态，以下说法错误的是：
A、速度是描述物体运动快慢的物理量。
B、加速度是描述物体速度变化快慢的物理量。
C、当加速度的方向与速度方向相同时，物体做加速运动。
D、当加速度的方向与速度方向相反时，物体做减速运动。
答案：B
解析：加速度确实是描述物体速度变化快慢的物理量，而不是描述运动状态的物理量，因此选项B的说法是错误的。选项A正确，速度确实是描述物体运动快慢的物理量；选项C正确，当加速度方向与速度方向相同时，物体会做加速运动；选项D正确，当加速度方向与速度方向相反时，物体会做减速运动。所以，正确答案是B。
5、关于声现象，下列说法正确的是()
A.声音在真空中的传播速度是340m/s
B.吹奏笛子时，演奏者用手指按住不同气孔，是为了改变发出声音的响度
A、声音的传播需要介质，真空不能传声，故A错误；
B、吹奏笛子时，演奏者抬起压在不同出气空上的手指，是为了改变振动的空气柱的长度，即改变空气柱振动的快慢，故是为了改变音调，故B错误；
故答案为：C
【解析】声音的传播需要介质，真空不能传声；声音的特性有三个：音调、响度和音色。音调是指声音的高低，响度是指声音的强弱（大小），音色是指声音的品质和特色。声音的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高。
6、关于声现象，下列说法正确的是()
A.物体不振动，也能发出声音
B.声音在不同介质中的传播速度相同
C.声音只能靠空气来传播
D.一切发声的物体都在振动
A、声音是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动，故A错误；
B、声音在不同介质中的传播速度不同，在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中传播最慢，故B错误；
C、声音的传播需要介质，真空不能传声，但声音不仅能在空气中传播，也能在液体和固体中传播，故C错误；
D、声音是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动，故D正确。
故答案为：D
【解析】声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质，声音在不同介质中的传播速度不同，真空不能传声；声音具有三个特性，即音调、响度和音色；我们能够听到声音是因为声音通过空气传播