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语文诗同步练习题及答案

语文诗两首同步练习题及答案【基础知识训练】１、《我爱这土地》作者是_________，《乡愁》作者是台湾诗人__________。２、《乡愁》一诗中有四种物象，其中“邮票”比喻的是母子分离；“船票”比喻的是___________，“坟墓”比喻的是_____________，“海峡”比喻的是___________。阅读《我爱这土地》，回答３～６题：假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……──然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……３、诗歌中的“土地”为什么是“被暴风雨所打击着的”，“河流”何以是“悲愤”的，“风”又怎么会“激怒”，而“黎明”怎么又是“无比温柔”的？______________________________________________________________________________________________________________________________４、哪些诗句可看出“我对这土地爱得深沉”？_______________________________________________________________５、诗歌中的“鸟”是一个怎样的'形象？_______________________________________________________________６、你认为这首诗歌应怀着怎样的感情来进行朗读？_______________________________________________________________【探究拓展训练】认真阅读品味，回答７～１０题：乡愁四韵余光中给我一瓢长江水啊长江水酒一样的长江水醉酒的滋味是乡愁的滋味给我一瓢长江水啊长江水给我一张海棠红啊海棠红血一样的海棠红沸血的烧痛是乡愁的烧痛给我一张海棠红啊海棠红给我一片雪花白啊雪花白信一样的雪花白家信的等待是乡愁的等待给我一片雪花白啊雪花白给我一朵腊梅香啊腊梅香母亲一样的腊梅香母亲的芬芳是乡愁的芬芳给我一朵腊梅香啊腊梅香７、指出在《乡愁四韵》一诗中诗人所撷取的象征性的形象，并说说诗歌所表达的思想情感。______________________________________________________________________________________________________________________________８、试谈谈《乡愁》和《乡愁四韵》两首诗在语言表达上的共同点。______________________________________________________________________________________________________________________________９、《乡愁》和《乡愁四韵》两首诗中，你更喜欢哪一首？为什么？______________________________________________________________________________________________________________________________１０、“思乡”是中国传统文学经久不衰的主题，除余光中的《乡愁》外，你还能再列举两首抒发乡情的诗歌吗？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【参考答案】１、艾青余光中２、夫妻难聚母亲去世台湾与大陆的人为隔绝３、被暴风雨打击着的土地，悲愤的河流，激怒的风隐喻了祖国大地遭受的苦难，人民的悲愤和激怒。“温柔的黎明”预示着人民为之奋斗献身的独立自由的曙光，必将降临于这片土地。４、用嘶哑的喉咙歌唱、连羽毛也腐烂在土地里面５、对国家、对土地有着深沉的爱的赤子形象６、激昂悲壮，充满深重的忧患意识，又满怀着对土地、对家乡、对祖国的挚爱之情。７、长江水、红海棠、白雪花、香腊梅诗歌不仅表达了对故乡、对亲人的思念，更表达了诗人对祖国河山与民族历史的思恋。８、共同点：⑴语言质朴典雅，富有生活气息。⑵都能巧妙地把数量短语、形容词和名词进行巧妙结合。９、可从诗歌的表现手法、结构、语言等角度去谈，言之有理即可。１０、如马致远的