一种用于包装设计教学的成品储放装置.pdf

(19)中华人民共和国国家知识产权局(12)发明专利申请(10)申请公布号CN111422467A(43)申请公布日2020.07.17(21)申请号202010167652.XB65D25/52(2006.01)(22)申请日2020.03.11(71)申请人湖南工艺美术职业学院地址413000湖南省益阳市赫山区栖霞路135号(72)发明人赵蓉(74)专利代理机构东莞卓为知识产权代理事务所(普通合伙)44429代理人齐海迪(51)Int.Cl.B65D25/02(2006.01)B65D25/20(2006.01)B65D25/24(2006.01)B65D25/04(2006.01)B65D81/26(2006.01)权利要求书1页说明书4页附图6页(54)发明名称一种用于包装设计教学的成品储放装置(57)摘要本发明属于储放装置技术领域，尤其是一种用于包装设计教学的成品储放装置，针对利用简单的箱体进行储存，没有考虑到充分利用空间，从而浪费了空间问题，现提出以下方案，包括箱体，所述箱体底部两侧外壁均固定连接有支脚，所述支脚底部外壁两端均固定连接有刹车轮，其特征在于，所述箱体内壁底部固定连接有电机，所述箱体一侧外部设置有转动开关，所述转动开关和电机电性连接，所述电机顶部固定连接有转动轴。本发明中梯形隔仓内壁滑动连接有多个存放装置，通过滑动的存放装置可以改变隔仓大小，从而储存不同大小的物品，并能增加空间利用率，节省空间，且通过转动可以方便使用者取出自己想要的物品，具有很高的便捷性实用性。CN111422467ACN111422467A权利要求书1/1页1.一种用于包装设计教学的成品储放装置，包括箱体(1)，所述箱体(1)底部两侧外壁均固定连接有支脚(3)，所述支脚(3)底部外壁两端均固定连接有刹车轮(2)，其特征在于，所述箱体(1)内壁底部固定连接有电机(17)，所述箱体(1)一侧外部设置有转动开关(22)，所述转动开关(22)和电机(17)电性连接，所述电机(17)顶部固定连接有转动轴(5)，所述电机(17)顶部设置有层板(10)，所述层板(10)和箱体(1)内壁固定连接，所述层板(10)和转动轴(5)转动连接，所述层板顶部设置有转动装置(9)，所述转动装置(9)和转动轴(5)外壁固定连接，所述转动轴(5)顶部设置有顶板(6)，所述转动轴(5)和顶板(6)转动连接，所述转动装置(9)内壁固定连接有四个隔板(11)，所述隔板(11)两侧外壁均开设有滑轨(13)，所述滑轨(13)滑动连接有多个存放装置。2.根据权利要求1所述的一种用于包装设计教学的成品储放装置，其特征在于，所述存放装置包括底座(15)和储放板(14)，底座(15)和储放板(14)均呈梯形设置，底座(15)和滑轨(13)滑动连接，储放板(14)底部和底座(15)顶部滑动连接。3.根据权利要求1或2所述的一种用于包装设计教学的成品储放装置，其特征在于，所述存放装置底部设置有多个卡扣(29)，卡扣(29)和隔板(11)一侧外壁固定连接，卡扣(29)顶部设置有上挡板(26)，上挡板(26)一端设置有弹簧铰链，上挡板(26)和隔板(11)通过弹簧铰链铰接，卡扣(29)底部设置有下挡块(28)，下挡块(28)和隔板(11)通过弹簧铰链铰接，上挡板(26)和下挡块(28)外壁均固定连接有胶垫(27)，胶垫(27)呈弯曲状设置。4.根据权利要求2所述的一种用于包装设计教学的成品储放装置，其特征在于，所述储放板(14)顶部外壁固定连接有防滑胶垫(16)。5.根据权利要求4所述的一种用于包装设计教学的成品储放装置，其特征在于，所述底座(15)远离转动轴(5)一端两侧外壁均转动连接有挡块(12)。6.根据权利要求1所述的一种用于包装设计教学的成品储放装置，其特征在于，所述箱体(1)顶部设置有排气装置(30)，排气装置(30)顶部设置有第二过滤板(20)，第二过滤板(20)底部设置有风机(8)，风机(8)底部设置有第一过滤板(19)。7.根据权利要求6所述的一种用于包装设计教学的成品储放装置，其特征在于，所述排气装置(30)底部固定连接有进风罩(21)。8.根据权利要求7所述的一种用于包装设计教学的成品储放装置，其特征在于，所述箱体(1)两侧内壁固定连接有干燥剂盒(7)，干燥剂盒(7)呈半圆形设置，干燥剂盒(7)外壁开设有大量的通孔。9.根据权利要求1所述的一种用于包装设计教学的成品储放装置，其特征在于，所述转动装置(9)两侧之间设置有干燥装置(24)，干燥装置(24)两侧外壁均设置为弧状，干燥装置(24)外壁开设有大量的气孔(25)，干燥装置(24)内壁可拆卸连接有活性炭层(23)。2CN111422467A说明书1/4页一种用于包装设计教学的成品储放装置技术领域[0001]本发明涉及